إعـــــــلان

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:23 PM

وحدة الفيزيـــــــــاء

ص 135

المجموعة 2

1- Q=cm(T2-T1)=460X0.4X(85-35)= 9200J

2- Q=CM(T2-T1
نعوض عن الكل .... ايكون ... 2.5X10^3=CX0.1X28-20
المهم نطرح ونضرب ونتخلص على العدد اللي ايبقى مع C اللي هو 8 وذلك بقسمته على الطرفين

ايطلع C= 312J/Kg.c

3- نكتب القانون الطاقة الحرارية ونعوض عن كل المعطيات طبعا t1مجهوولة
بعد التعويض انضرب السعه الحرارية في الكتلة ومن ثم نوزع الناتج بالقوس بحيت نضرب الناتج في تي 2 اللي هو 80 = 21600 ونضربه في تي 1 اللي هو المجهول

ننقل 21600 للطرف الثاني بالاشارة المخالفة ايصير سالب ونطرح ونقسم 270 ع الطرفين لايجاد تي 1 ، تي 1 = 30c

صــــــــــــــ136ــــــــــــــ

4- راح نكتب قانون Q المكتسبة = Q المفقودة ونعوض المهم اخر شي يبقى 30=0.5T
ونقسم خمسة من عشره للطرفين تي = 60C

إختبار علووم

اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة:

1- إحدى التفاعلات التالية يعتبر من التفاعلات السريعة جداًَ:
أ)تأكسد الفضة ب)تأكسد الديناميت ج) صدأ الحديد د)التفاعلات الجيولوجية

2- عند تفاعل 190جم من نترات الفضة مع 35جم من حمض الهيدروكلورك فإن كتلة المواد الناتجة=
أ)155 ب)225 ج)190 د)35

3- إذا أحرقنا 12جم من الماغنيسيوم بوجود الأكسجين يتكون 20جم من أكسيد الماغنيسيوم فإن كتلة الأكسجين=
أ) 8 ب)16 ج)20 د) 32

4- إحدى المركبات التالية تساهمية:
أ)كلوريد الصوديوم ب)نترات الفضة ج)أكسيد الماغنيسيوم د)CO2

5- عدد العناصر المكونة لمركب Pb3(PO4)2
أ)3 ب)4 ج)8 د)13

6- مجموع كتل المواد الناتجة = مجموع كتل المواد المتفاعلة في التغير الكيميائي يعرف بقانون.......
أ)النسب الثابتة ب)حفظ الطاقة ج)حفظ الكتلة د)الدوري

7- جميع الأمثلة التالية من أمثلة التغير الفيزيائي ما عدا:
أ)تقطيع الورق ب)تبليل الورق ج)كرمشة الورق د)حرق الورق

~~~~~

اختبار قصير

السؤال الأول

اختار الإجابه الصحيحه

1) في أحد التجارب قام خالــد بتسخين كميه من الماء الى درجة ( 343k) الدرجة السيليزيه المقابله لها هي.؟؟::
أ) 16
ب) 70
ج ) 106
د) 616

الحل هو الخيار ( ب) = 70

قضيب مصنوع من ثلاث مواد مختلفه
(1،2،3) ..
ألصق على كل جزء قطعه من الورق.. فبدأ الجزء الموضوع فوق المنطقه (1) بالإحتراق قبل الجزء الموضوع في المنطقه (2) وأخيراً الجزء (3) ...
من ذلك نستنتج أن الأجزاء (3،2،1) على الترتيب.. كما تمثل:

أ) ( فضه_ حديد _ زجاج)
ب) ( زجاج - حديد - فضه)
ج) ( زجاج - حديد - فضه )
د) فضه- زجاج - حديد )

>> ما ادري شلون أشرحلكم الشكل <<
((بس هو عباره عن تديج بياني وفيه أن السعه الحراريه النوعيه هي الأكبر والفضه هو الأقل في السعه الحراريه النوعيه أما الحديد فهو الوسط ))>> عسى فهمتوه!!

الحل هو (أ) : فضه-حديد-زجاج.

3) تقوم منار بحك يديها مع بعض في أيام الشتاءحتى تشعر بالدفء... النظرية التي فشلت في تفسير الطاقة الحرارية المتولده في هذه الحاله هي؟::

أ) كونت ريمفورد
ب) السيال الحراري
ج الطاقه والشغل
د) لا شيء مما ذكر

الحل:
(ب) : السيال الحراري

السؤال الثاني
الأسئله المقاليه:

1) عللي حركة المكبس الى الأسفل بعد رش الإسطوانه a برذاذ الماء في ألة الضغط الجوي؟؟ >> شكل (6-2)ص 159

الحل في نفس الصفحه من الكتاب

2) يمكن ادارة التوربين للحصول على الطاقه الكهربائيه باستخدام عدت مصادر للطاقه اذكر اثنان منها مع ذكر ايجابيات وسلبيات كل منها.

الحل صفحة 173-175 من الكتاب

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:24 PM

كيميــــــــــــــاء

اختبر فهمك 8 ص124

1- ماذا يحدث إذا وضعت كاس من الماء في الثلاجه لكي تتجمد
2- فسر كثافة الثلج اقل من كثافة الماء
3- ماذا سيحدث للكائنات البحرية اذا كانت كثافت الثلج اكبر من كثافت الماء
3- ماذا يحدث لدرجة التجمد الماء عند وضع 5ملي من حمض الخليك فيه

الإجابات :
1) يزداد حجمه و يتمدد
2) الكثافة = الكتلة\الحجم
كثافة الثلج أقل عن كثافة الماء بسبب وجود الرابطة الهيدروجينية التي تعمل على ترتيب جزيئات
الماء بأوضاع هندسية منتظمه عند التجمد فيكون حجم الثلج أكبر عن حجم الماء
3) ستتجمد المياه و بالتالي تموت الكائنات الحية البحرية ( النباتية و الحيوانية من شدة البرودة)
4) درجة تجمد المحلول أقل من درجة تجمد السائل النقي و بالتالي وجود الحمض يقلل من درجة تجمد الماء و تصبح أقل من الصفر المئوي

~~~

ص 106 رابعا : مهارات التفكير العليا ( 1.2 )

2) أ) يكون عدد النيوترونات بالأول 18 و الثاني 20
ب) متوسط العدد الكتلي للكلور=75*35+25*37\100=35.5
3) تقل كتلة الكالسيوم بمقدار 10 لأن النقص في كتلة النيوترون بمقدار النصف
بينما الزيادة في كتلة الإلكترونات لا تؤثر على كتلية الكالسيوم لأن كتلة الالكترونات صغيرة جدا
وعذرا لعدم حل بقية الأسئلة فأرجو أن تجتهد قليلا لحلها فهي ليست صعبة

اختبر فهمك 3 صــ143
liH + H2O سهم LiOH + H2

~~~~

ما هو الفرق بين المركبات الأيونية والتساهمية ؟؟
كيف اعرف ان هذا المركب ايوني او تساهمي ؟؟

الجواب :
المركبات الأيونية هي المركبات التي تتكون نتيجة فقد إحدى عناصرها للإلكترونات ( الموجودة فب المدار الأخير ) وإكتساب هذه الإلكترونات من قبل عنصر آخر شرط أن يكون نفس العدد( يعني أخذ وعطاء )
مثال ... المركب كلوريد الصوديوم مركب أيوني
لأن الصوديوم يحوي على إلكترون واحد في مداره الأخير
والكلور يحوي على 7 إلكترونات في مداره الأخير
فيمكن في هذه الحالة للصوديوم أن يفقد إلكترونه ويكتسبه الكلور ليصل كلا منهما لحالة الإستقرار ( أي يشبه الغاز الخامل )

وتتكون المركبات الأيونية من
**أيون وجب يفقد الإلكترونات ويكون من أفراد المجموعة الأولى _ الثانية _ الثالثة _ الرابعة

** أيون سالب يكتسب الإلكترونات ويكون من أفراد المجموعة الخامسة _ السادسة _ السابعة

أما المركبات التساهمية فتتكون نتيجة مساهمة الذرات بنفس العدد من الإلكترونات ( كل ذرة لا تستغني عن إلكتروناتها )
وتكون بين الذرات المتشابهة
مثل
H2
N2
O2
I1
Cl2
Br2
F2

وبين الذرات التي لا تستطيع الإستغناء عن ذراتها ويمكنها المساهمة بإلكتروناتها للوصول لحالة الإستقرار
مثل
NH3
CO2

~~~~
ما هي صيغة المركب هيدروكسيد الألومنيوم ؟
3(AL(OH

~~~~~

حل اختبر فهمك 1 صفحة 109

اْ ـ 2.5n
ب ـna 2.8
ج ـ 2.8.3al

~~~~~~
أ‌- من خلال الجدول التالي أجيبي عن الأسئلة التي تليه :

رقم المجموعة 1 2 3 5 7

رقم الدورة
2 ليثيوم Li بريليوم Be بورونB نيتروجين N فلور 7
3 صوديومNa ماغنيسيومMg الألمونيومAl فوسفورP كلورCl

1- اكتبي التوزيع الإلكتروني للماغنيسيوم ..........................
2- ارسمي التوزيع الإلكتروني للفوسفور؟

3- ما العدد الذري لل (Be ) ؟ هل هو أيون سالب أم موجب ؟ وكم مقدار شحنته ؟
..................................................
4- ما نوع الرابطة لكلوريد البريليوم ؟ مع توضيح كيف تنشأ الرابطة ؟ اكتبي الصيغة الكيميائية للمركب ؟
..................................................
ب- يتفاعل كل من عنصر البورون والنيتروجين مع عنصر الكلور ليكون BCl، NCl
** حددي نوع الرابطة المتكونة في المركبين ؟؟مع التوضيح كيف تنشأ الرابطة .
..................................................

~~~~

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:27 PM

برجع لتكملت باااقي المواااد ما كله فوقه فوقه

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:29 PM

امتحان نهائي للعربي
الخطاب السامي لحضرة صاحب الجلالة في مجلس عمان.

1-بم استهل سلطان البلاد خطابه؟ .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..
2- ما الركيزتان اللتان حددهما السلطان للنهوض بالبلاد؟

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................. .................................................. .................................................. .

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................. .................................................. .................................................. .

3-عللي : توجيه السلطان فرص العمل إلى القطاع الخاص بدلا من الجهاز الإداري.

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................. .................................................. .................................................. .

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................. .................................................. .................................................. .

4- أكملي: إنّ الأمم لا تُبنى إلا بسواعد .................................................. ........... ، وأنّ رقيها في مدارج الحضارة لا يتم إلا عن طريق .................................................. ........................ و................................................. .......................... و................................................. ............................ و................................................
-إنّ الثروة الحقيقية لأية أمة إنما تتمثل في .................................................. ........................... .................................................. ........................... ........................................

نص : في الحنين إلى عمان .. أبو مسلم البهلاني الرواحي
1- للبرق تأثير كبير على نفسية الشاعر، وضحي.

..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ....................

..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ....................

..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ....................

2- ابحثي في المعجم عن معنى كلمة (( اهتزعت )) و مضاد كلمة (( وسنان )) ..

..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ....................

نص : أغنية الخليج .. غازي القصيبي

1- ما الفكرة العامة للقصيدة؟ ................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... .................................................. ... ................................ ....................
2- العاطفة الغالبة على القصيدة هي : ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... .................................................. ................ ................................

الحال : تعريفها ،وشروطها.
أعربي ما تحته خط : يعجبني طبع امرئ هادئا.
طبع: ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... هادئا: ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... .....................

أ) ضعي خطا تحت الحال ثم أولي الجامد بمشتق ثم أعربيها في الأمثلة الآتية:
1- يدخل الطلاب الصف اثين اثنين . ..................... ..................... ..................... ..................... ......................... ..................... ..................... ..................... .....................

..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ....................... ..................... ..................... ....................

2- " انفرُوا خفافا وثِقالا " ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ......................... ..................... ..................... ....................

..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ....................... ..................... ..................... ....................

مقدمة في علم البلاغة.

1- المحسنات البديعية :

1- أول كتاب مؤلف في علم البلاغة هو .................................................. ........................ لـ................................................ ............................... ؛ أمّا النضج الحقيقي للبلاغة فقد ظهر على يد .................................................. ..................................... في كتابيه .................................................. ............................... و .................................................. ...............................

2- فيمَ يبحث علم البديع؟ ........................................ .................................................. ..................................... .................................................. .........................

............ .................................................. ..................................... .................................................. ..................................... .................................................. ................................

عمان كما رآها الرحالون الأربيون
1- الشخصية التي لفت نظرها الروح الأبوية في عمان هي .................................................. .................................................. ..........
2- الشخص الذي يعتبر من أبرز الرحالة الأربيين الذين شدوا الرحال على أوسع نطاق في عمان لكونه قنصلا بريطانيا هو................................................ .................................................. ............
3- أشار بعض الرحالة إلى حقيقة التعايش السلمي بين الأديان في عمان . ما أهمية ذلك؟

.................................................. .................................................. .......... .................................................. .................................................. .......... .................................................. .................................................. ..........

.................................................. .................................................. .......... .................................................. .................................................. .......... .................................................. .................................................. .........

.................................................. ..................... .................................................. .................................................. .......... .................................................. .................................................. .................................................

الحال صورها وصاحبها.

الجملة الحال و نوعها صاحبها حالته
" ومن يعمل صالحا وهو مؤمن فلا يخاف ظلما ولا هضما"
يجاهد المرء والأمال تدفعه **** وليس يظفر إلا بالذي قدرا.

1- ورد صاحب الحال في الجمل الآتية نكرة خلافا للأصل ..أخرجيه وعيني الحال مع التعليل:
- حضرت حفل عرس عامرا . .................................................. .................................................. .......... .................................................. .................................................. ..........
- أقبل ضاحكا مضيفٌ . .................................................. .................................................. .......... .................................................. .................................................. ..................................
2- حولي الحال المفرد إلى حل جملة مع بيان الرابط:
-التقيت بالطالبة داخلةً . .................................................. .................................................. .......... .................................................. .................................................. ..................................
3- وقائلة ما هذه الدرر التي ** تساقط من عينيك سمطين سمطين
تعد سمطين سمطين حالا جامدة لأنها : .................................................. .................................................. ............................. .................................................. ................

مقدمة في النقد الأدبي.

1- العمل الأدبي .... للعمل الأدبي صورتان .................................................. ....................................و .................................................. ....................

2- ميزي بين صورتي العمل الأدبي .

..

.................................................. .................................................. .............................

.................................................. .................................................. ...............................

الملكية الفكرية.

1- عرفي الملكية الفكرية ، و وضحي نوعيها .

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

المعاجم اللغوية
( تعريف بها ، وتدريب على استعمالها ).
1- نوعا معاجم اللغة في العربية:
1- .................................................. .................................................. ............. 2- .................................................. .................................................. .............

2- كيف تبحثين في معجم المصباح المنير ومعجم لسان العرب عن :لعق + أكرم + الذكرى + الاستغفار + المقال + الصعيد + الصحراء + الدعاء ؟

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

3- ردي الكلمات الآتية إلى جذورها وابحثي عنها في المعجم المحدد :
الكلمة جذرها طريقة البحث عنها اسم المعجم
الأرواح لسان العرب
الشفوف المعجم الوسيط
القيادة مقاييس اللغة
السماء تاج العروس

نص فجر السلام .. محمود غنيم.

1- بم شبه الشاعر السلام ؟ وما دلالة ذلك التشبيه؟

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

2- استخرجي من النص جملة فعلية وحددي مكوناتها .

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

الصـــــــــرح .. كورت كوزنبرج.

1- استطاع مافالدو أنْ يحول هزيمته إلى نصر حقيقي . اشرحي هذا الأمر.

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

التمييز ( تمييز الذات)

*حدد التمييز في الجمل الآتية وأعربي أحدهم :
- نستهلك ثلاثة عشر قنطارا قمحا كل عامين . - اشتريت كيلو غرامًا فاكهة ولترين زيتا .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .......................................

السجع - بلاغة.

حددي السجع في الآتي بوضع خط أسفل الكلمات :
1- قال رسول الله : (( إن الله حرَّم عليكم عقوق الأمهات ، ومنعًا وهات ، ووأد البنات. وكره لكم : قيل وقال ، وكثرة السؤال ، وإضاعة المال )) رواه البخاري .

2ـ قال أحد الكتَّاب في وصف الكتابة :
(( الكتابة ـ ألهمك الله معرفة فضلها ، ولا حرمك نفع صداقة أهلها ـ من أشرف الوظائف والمناصب ، ومن أرفع المنازل والمراتب ، أفلح صناعة وأربح بضاعة ، رسول صادق ، ولسان بالحق ناطق )) .

الفروق بين التمييز والحال
أوجه الشبه أوجه الاختلاف
نكرتان فضلتان رافعتان للإبهام
الحال والتمييز يكون منصوبا الحال مبينة للهيئات والتمييز مبين للذوات والجمل
الحال مشتقة والتمييز جامد
الحال تأتي مفردة / جملة/ شبه جملة
والتمييز لا يأتي إلا اسما جامدا

النقد الأدبي : عناصر العمل الأدبي 1- ( الأفكار )

ما المقاييس النقدية للأفكار:
1-.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................................

2-.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................

3-.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................

4-.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................

يا فرحة القلب والأحشاء والكبد ** يا ليت أمك لم تحبل ولم تلد
لمّا رأيتك قد أُدرٍجت في كفن ** مطيًّبا للمنايا آخر الأبد
أيقنت بعدك أنّي غيرُ باقية ** وكيف يبقى ذراع زال عن عضد .
1- ما الفكرة التي تضمنتها الأبيات السابقة؟

.................................................. .................................................. .................................................. .................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................

2- ما حجم الفكرة وما مدى وضوحها؟

.................................................. .................................................. .................................................. .................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................

. .................................................. .................................................. .................................................. .................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................

( بيـن الأخلاق والطب) قراءة

1- اكتبي بعضا من الأخلاقيات التي يجب أن يتصف بها الطبيب ؟

.................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. .................................................. .................................................. ....

................... .................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. .................................................. ..................................

.................................................. .............. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. .......................................

.................................................. .................................................. ......... .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..........................................

2- اذكري قضية من القضايا الأخلاقية التي أثيرت في الوسط الطبي وأفتى فيها الفقهاء وعلماء الدين .

.................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. .................................................. .................................................. ...................

............................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. .................................................. .......................................

أحكام العدد (1)
أ- ضعي معدوداً مناسباً في المكان الخالي مما يلي:
في حديقتنا اثنتا عشرة.......................................... ...... من البرتقال، وتسع .......................................... ...........من التفاح، وستة عشر .......................................... ........... من اليوسفيّ، وسبع.......................................... ........... من الخوخ، وثلاث عشرة من.......................................... ...........الليمون.

أعربي الآية الآتية :{ إن عدة الشهور عند الله اثنا عشر شهراَ }

................... .................................................. .................................................. ........................ ............................................... .................................................. .................................................. ..................................

.................................................. .............. .................................................. ......................... .................................................. ............................................... .................................................. .......................................

................... .................................................. .................................................. .................. .................................................. .. .................................................. .................................................. ..................................

.................................................. .............. .................................................. ..................... .................................................. .............................................. .................................................. .......................................

حولي الأرقام إلى حروف واضبطي تمييزها:
1- لجارنا ( 3 ) بيوت في البيت الأول 18 حجرة – والبيت الثاني ( 5 ) طوابق في كل طابق ( 4 ) شقق - والبيت الثالث قد بُني حديثاً على أحدث طراز وبه ( 10 ) صالاتٍ فِساح - ومجموع حجراته ( 19 )

.................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. .................................................. .................................................. ...................

............................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. .................................................. .......................................

.................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. .................................................. .................................................. ...................

الصنائع والعمران \ نصوص أدبية .. لابن خلدون

1- ما سبب بساطة الصنائع وقلتها في المجتمع البدوي؟

............................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. ..............................................

.................................................. .................................................. .................................................. ................................................ .................................................. .................................................. ..........................

2- اتبع ابن خلدون في إثبات نظريته منهجا علميا واضحا . اذكري سمات هذا المنهج.

............................. .................................................. .................................................. ..................... .................................................. .................................................. .................................................. ........................

.................................................. .................................................. ................................................ ............. .................................................. .................................................. .................................................. ...........

في الوصف \ نصوص أدبية
تشير النصوص الثلاثة إلى بعض ملامح الحياة الاجتماعية والثقافية في العصر العباسي . ناقشي ذلك.

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............................

أحكام العدد (2)
قراءة العدد :
إذا أردنا قراءة الأعداد أو كتابتها ، يجوز لنا أن نبدأ بالمرتبة الصغرى ، أو الكبرى في الأعداد التي تزيد عن المائة والألف ومضاعفاتهما .
فلو أردنا قراءة العدد " 135 " كتاب أو صحيفة ، أو كتابته ، فإنه يكون على النحو الآتي : في المكتبة خمسة وثلاثون ومائة كتابٍ . وفي المكتبة خمس وثلاثون ومائة صحيفة ، ويصح أن نقول : في المكتبة مائة وخمسة وثلاثون كتاباً . وفى المكتبة مائة وخمس وثلاثون صحيفةً .
حولي الأرقام إلى حروف :

أ‌- 513 مدرسة
ب‌- 6000 سيارة
ت‌- 4834 نسمة
ث‌- 32 رجل

- حولي الأعداد إلى حروف:
(في مزرعة جدي(2234) نخلة ، ويعمل فيها (9) عامل ، يتقاضى كل منهم راتبا شهريا قدره (75) ريال عماني.)

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

الجناس

عرفي الجناس: .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

 تدريب: حددي الجناس في الآتي بوضع خط أسفل الكلمات :
. له وجه به يُصبى ويضنى *** ومبتسمٌ به يسقى ويشفي .
. فيا لك من حزم وعزم طواهما *** جديد الردى بين الصفا والصفائح.
. قال الشاعر:
كأنّي بهذا العزم لا فلّ حده وأقصاه بالأقصى وقد قضي الأمر
المحسّن البديعي فيما تحته خط في البيت السابق هو

أ – جناس. ب – طباق. جـ – مقابلة. د – سجع.)

ميزي بين السجع والجناس بتحديد الموضع :
1- يقول الزاهد: "اللُّقْمَةُ تَكْفيني إِلى يَوْمِ تَكْفينني".
2- قال بعض البلغاء: "الإنْسانُ بِآدابِهِ. لا بِزِيِّهِ وَثِيابِهِ".

التجارة الإلكترونية
1- عللي: التجارة الإلكترونية تعد عامل تحرير للتجارة بشكل عام.

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

2- هل يمكن تجاهل التجارة الالكترونية في عصرنا الحاضر برأيك ؟ ولماذا؟

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

الاسم المقصور ( تثنيته وجمعه جمعا سالما)

ثني واجمعي الكلمات الآتية حسب القاعدة:
المدى – معافى – رِبا - الأدنى – رنا .

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

عناصر العمل الأدبي .. ثانيا ( العاطفة )

1- ما حالات النفس الإنسانية : أ- ب- ج-
2- عددي مقاييس نقد العاطفة : أ- .................................................. .................................................. .................................................. ....................
ب-.................................................. .................................................. .................................................. ....................
ج-.................................................. .................................................. .................................................. ....................

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:31 PM

امتحان رياضيات
امتحان الصف العاشر في مادة الرياضيات (2005|2006م)

السؤال الأول : اختاري الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة:

1- إذا أراد معلم أن يقيس مدى تباعد أو تقارب القيم لدرجات طلاب أحد الصفوف ، فإن المقياس الأنسب الذي يلجأ إلية المعلم هو :
أ) المتوسط الحسابي ب) الوسيط ج) المدى د) الأنحراف المعياري

2- الشكل المقابل يمثل التوزيع :
أ) الملتوي نحو اليمين ب) الملتوي نحو اليسار
ج) المعتدل د) الأنتشار

3- إذا مثلت رواتب موظفي شركة بشكل صندوق والمؤشر
الموضح بالشكل المقابل فإن قيمة المدى الربيعي يساوي :

أ) 500 ب) 400 ج) 300 د) 200

4- إذا كان س = 5 فأن س =
أ) 5 ب) 25 ج) صفر د) φ

السؤال الثاني :

1) إذا كان المتوسط الحسابي لمجموعة من القيم = 50 والأنحراف المعياري = 3 فأوجدي الدرجة المعيارية للقيمة 80

2) أكملي الجدول التكراري التالي ثم أوجدي كلاً من المتوسط الحسابي والتباين والأنحراف المعياري لهذه البيانات :
الفئات التكرار مركز الفئة
م ت م ح=
م- س ح2 =
( م – س)2
ح2 ت

المتوسط الحسابي س =

التباين =

الأنحراف المعياري =

3) أوجد ناتج ما يلي في أبسط صوره : 8 5 + 6 2 + 5 + 4 2

4) ضعي ما يلي في أبسط صوره : 4

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:33 PM

السلام عليكم ..

اليووم يايبلكم نموذج أمتحان للصف العاشر .. نشاء الله يعيبكم ..

السؤال الأول : اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة :

1- خلَق الله جسم الإنسان وأوجد فيه 5 أنواع من المفاصل لتسهل الحركة فيه . فـ عندما تدير رأسك جهة اليومين فإنك تكون قد استخدمت المفصل :
أ) الرزي ب) المحوري جـ) الكروي د) المنزلق

2- الدم سائل الحياة في جسم الإنسان ويتكون من عدة مكونات منها كريات الدم الحمراء ، ويتم إنتاج خلايا كريات الدم الحمراء في :
أ) نخاع العظم ب) المفاصل جـ) الجلد د) الكبد

3- يحتاج النسيج العظمي في جسم الإنسان إلى مركبات فوسفات الكالسيوم وكربونات الكالسيوم . الصيغة الكيميائية لكربونات الكالسيوم :
أ) CaCO2 ب) CaCO3 جـ) COCa 3 د) Ca(PO4)2

4- كان أحمد يمارس رياضة الجري وفجأة تعثر بحفرة كانت على الطريق فسقط على الأرض وتم إسعافه إلى المركز الصحي . وعند تشخيص إصابته قال الطبيب بأن رباط مفصل الكاحل حدث له تمزّق . إذا تكون إصابة أحمد :
أ) إلتواء ب) كسر جـ) انزلاق د) تهشّم

5- القلب هو العضو الرئيسي في الجهاز الدوري يقوم بتحريك الدم عبر أجهزة الجسم ويتكون من عضلات :
أ) ملساء ب) هيكلية جـ) قلبية د) إرادية

6- تمارين التحمل تعمل على زيادة حجم العضلات الهيكلية وزيادة قوتها مثل تمرين :
أ) السباحة ب) الجري جـ) المشي د) رفع الأثقال

7- الكالسيوم معدن يحتاجه الجسم لتكوين العظام . وجلد الإنسان يساعد في عملية امتصاص الكالسيوم وذلك من خلال المساهمة في إنتاج فيتامين :
أ) C ب) D جـ) A د) B

8- يحب سالم الجلوس لفترات طويلة تحت أشعة الشمس على شاطئ البحر . ولكنه لاحظ مؤخرا ظهور بقع حمراء منتفخة على جلده . ماذا تتوقع أن تكون تلك البقع ؟
أ) سرطان الجلد ب) حب الشباب جـ) الإكزيما د) حرق

9- تناول خالد 50g من المكسرات ، ثم تناول قطعة سمك كتلتها 20g مطهوة مع 10g من الزبدة . فإذا علمت أن أكسدة 1g من البروتينات والكربوهيدرات ينتج 4 سعرات حرارية وأكسدة 1gمن الدهون يعطي 9 سعرات حرارية . عدد السعرات الحرارية الكلية التي اكتسبها خالد هو :
أ) 370 ب) 3700 جـ) 730 د) 7300

10- مركبات كيميائية يحتاجها الجسم بكميات قليلة جدا إلا أنها ضرورية لنمو وتجديد أنسجة الجسم لذلك لا بد من وجودها في غذاء الإنسان :
أ) البروتينات ب) الفيتامينات جـ) الكربوهيدرات د) الدهون

11- علي يحب أكل الخبز الجاف لأنه يجده حلو المذاق عند مضغه ـ مع العلم بأنه لا يضاف له السكر عند خبزه ـ ما الذي يجعل طعم الخبز حلوا عند مضغه ؟
أ) الخميرة ب) اللعاب جـ) الماء د) الهواء

12- وليد يشعر ـ دائما ـ بآلام حادة في معدته عندما يشعر بالجوع وأحيانا يشعر بغثيان قد يصل به إلى التقيؤ وفقدان الشهية . ولكن الآلام تخف عندما يبدأ بالأكل . إذا وليد مصاب بـ :
أ) قرحة في المعدة ب) الزائدة الدودية جـ) الحمى د) تشنج عضلي

13- لاحظ إياد أنّ ناصر عند قيامه بأي مجهود بسيط يتعب ويشعر بضيق في التنفس . في اعتقادك بماذا مصاب ناصر ؟
أ) الربو ب) هشاشة عظام جـ) صرع د) إكزيما

14- يتم تبادل الغازات في جزء صغير داخل رئة الإنسان يسمى :
أ) الشعيرة الدموية ب)الشعبة الهوائية جـ) الحنجرة د) الحويصلة الهوائية

15- سليمان مصاب بالحمّى . وعند فحصه وجد الطبيب أن درجة حرارته 39oC ، فأمر الطبيب بإعطاءه حقنه . أين يتم حقن سليمان ؟
أ) في الرئة ب) في القلب جـ) في الشريان د) في الوريد

16- في الدورة الدموية الصغرى يتحرك الدم من القلب إلى الرئتين عبر :
أ) الشريان الرئوي ب) الوريد الرئوي جـ) الأورطي د) الشريان التاجي

17- محمد شاحب اللون دائما يصاب بأمراض وشهيته للطعام قليلة وأحيانا يشعر بغثيان وقد يتقيأ في بعض الأحيان وتحدث معه نوبات إسهال مع قلة إفراز في البول . في اعتقادك محمد مصاب بـ :
أ) الزكام ب) الفشل كلوي جـ) الضغط د) الربو

18- في الكلية . أين يتم إعادة الامتصاص ؟
أ) الكبة ب) التواء هنل جـ) حوض الكلية د) الحالب

أ‌) وضّح المقصود بما يلي :
1- الالتواء : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
2- المنشطات : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
3- الكيموس : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
ب‌) اذكر فائدتين لما يلي :
1- الدم : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
2- الجلد : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال الرابع :
قارن بين :

1- الشريان والوريد من حيث التركيب والوظيفة :

2- تمارين التنفس وتمارين التحمّل من حيث التعريف وذكر مثال :

3- الربو والفشل الكلوي من حيث المسببات والأعراض :

السؤال الخامس :

أجب عن الأسئلة التالية :
أ) علل :
1- على الرغم من قوّة وخطورة السائل المعدي داخل المعدة إلا أن جدار المعدة لا يتأثر به !
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
2- المراهقون بحاجة إلى تناول كميات غذائية غنية بالطاقة أكثر من الكبار !
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ

3- كمية الدم وحجم الرئة لدى سكان الجبال أكبر مما لدى سكان السهول !
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ

ب)اذكر اثنين من أعراض :

1- القرحة المعدية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ

2- هشاشة العظام
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
جـ ) مم يتكون الدم ؟ مع بيان أهمية كل مكوّن .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:38 PM

خلا بنشرح حلكم كتاااب المؤنس درس درس قصيدة قصيدة

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:40 PM

هنا في هذا الموضوع سوف أعرض شرح القـصـآ‘ئد لكـتاب اللغ ـة العربية ( المؤنس )
راح يتم وضع الشـرح بالتـفصيل ،،،،

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:41 PM

أول شي رآ‘ح نع ـرض إخ ـتبـآرات تج ـريبية للـصف الع ـآ‘شر لع ـآم 2007 / 2008

وأتمنى تكون هالـدروس غ ـير مح ـذوفة

‘

أولا القراءة :
السؤال الأول :

اقرأ النص التالي من درس (بينالأخلاق والطب ) ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
(... على رغم كل ما في هذهالعهود والمواثيق من قيمة خلقية واضحة ، فإنها لم تنل من الشهرة والذيوع ما نالهقسم أبوقراط وتعاليم جالينوس...)

ناقش هذه العبارة مع الاستشهاد من الواقع على ما تقولين.

السؤال الثاني

اقرأ النص التالي من ( خطاب جلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم بمجلس عمان للفترة الرابعة ) ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
(أيها المواطنون الأعزاء ..إن معالم سياستنا الداخلية والخارجية واضحة ، فنحن مع البناء والتعمير والتنمية الشاملة المستدامة في الداخل ، ومع الصداقة والسلام والعدالة والوئام والتعايش والتفاهم والحوار الإيجابي البناء في الخارج...)

ثانيا : النصوص الأدبية :
السؤال الأول :
اقرأ النص التالي من ( فجر السلام لمحمود غنيم ) ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :

ما الباسل المغوار إلا مصلح ملأ الحياة على البرية طيبا
جادت به الدنيا الضنينة عالما متضلعا أو شاعرا موهوبا

ما نوع الأسلوب المستخدم في الشطر الثاني ؟ وما الغرض منه؟

السؤال الثاني :
اقرأ النص التالي من مقدمة ابن خلدون ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
" ... أن تعليم العلم من جملة الصنائع ، والصنائع تكثر في الأمصار وعلى نسبة عمرانها في الكثرة والقلة والحضارة والترف تكون نسبة الصنائع في الجودة والكثرة لأنه أمر زائد على المعاش.
فمتى فضلت أعمال أهل العمران عن معاشهم انصرفت إلى ما وراء المعاش من التصرف في خاصية الإنسان وهي العلوم والصنائع " .

السؤال الثالث :
من قصيدة ( وصف بركة المتوكل للبحتري) اكتب الأبيات الأربعة الدالة على الأفكار التالية :
* الماء ينصب في البركة بسرعة شديدة.
* صفاء ماء البحيرة يشبه الفضة البيضاء .
* تموج مياه البحيرة عند هبوب الرياح.
* انعكاس صورة السماء بنجومها في البحيرة .

ثالثا : النحو و الصرف و المعجم :

اقرأ الفقرة التالية قراءة متأنية واعية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
أقبل مصطفى والحزن يكسو ملامحه ، وقول الشاعر يتردد في أذنيه :
يا من يؤمل أن يعيش مسلّما جذلان لا يدهى بخطب يحزن
أفرطت في شطط الأماني فاقتصد واعلم بأن من المنى ما يفتن
قال و(الألم) يعتصر فؤاده : طاب أبي نفسا عندما حسنت أخلاق أخي ، ولكن ما لبثت نفسه أن امتلأت هما وحزنا بسببي.. كم ( مرة ) نصحني ولكني لم أكن أصغي إليه .. أتذكر أنه قال لي في أحد الأيام :" ملء الأرض ذهبا لا يعادل عندي علما وإيمانا وشرفا ..."
عشت غارقا في تحقيق أمنياتي وفي سبيلها قدمت تنازلات كثيرة ونسيت كل ماتربيت عليه من دين وخلق..
كونت شركة كبيرة يعمل فيها سبع وستون موظفا .. واشتريت اثني عشرة عمارة في مناطق (متفرقة) ..وأنشأت (ثلاثة) مصانع يعمل فيها أكثر من مائة عامل ..ولكن في المقابل خسرت نفسي.. مبادئي ..أهلي ...

أ- حال جملة اسمية
ب- تمييز ذات
ج- تميز نسبة محول عن فاعل
د- اسم مقصور وثنيه3- اضبط بالشكل الكلمات التي بين القوسين في الفقرة السابقة :
( الألم – متفرقة – مرة – ثلاث) .

أ- (سلّمته الرسالة يدا بيد) ، الحال هنا جامدة لأنها دلت على:

ب- مررت بـ................................................ ......... طالبا:

ج- (غرست ما حول بيتي أشجارا) ، التمييز في هذه الجملة محولا عن :

د- عند جمع الاسم المقصور الذي يزيد عن ثلاثة أحرف جمعا مؤنثا سالما فإن ألفه :

أ- كيف تكشف في معجم (لسان العرب) عن كلمة لأستسهلن ؟
ب- اتبع علماء اللغة طريقتين للترتيب الأبجدي للمعاجم التي ألفوها ، اذكرهما وسم أحد هذه المعاجم في كلا الطريقتين.

أ- أقبل ضاحكا مضيف.
ب- ما رسب طالب مجتهدا .

اجتمع (5( فلاسفة و(11) أديبا و(19)شاعرا ورأوا بعد نقاش دام (4) ساعات ، ألا ينطقوا .

رابعا البلاغة :
السؤال الأول :

أجب عن الأسئلة التالية :

السؤال الثاني :
اقرأ الأمثلة التالية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
- إن الدنيا قد غرتنا واستهوتنا واستغوتنا
- إذا ملك لم يكن ذاهبه فدعه ، فدولته ذاهبه
- الحر إذا وعد وفى ، وإذا أعان كفى ، وإذا ملك عفا .
استخرج من الأمثلة السابقة ما يلي :

خامسا النقد :
اقرأ النص التالي لابن زيدون ، ثم أجيبي عن الأسئلة التي تليه :
أضحى التنائي بديلا عن تدانينا وناب عن طيب لقيانا تجافينا
بنتم وبنا فما ابتلت جوانحنا شوقا إليكم ولا جفت مآقينا
يكاد حين تناجيكم ضمائرنا يقضي علينا الأسى لولا تأسينا
حالت لبينكم أيامنا فغدت سودا وكانت بكم بيضا ليالينا
إن الزمان الذي مازال يضحكنا أنسا بقربكم قد عاد يبكينا

1- من المقاييس النقدية للعاطفة........................................... ....... .................................................. ..:
أ. الوضوح ب. البساطة ج. الثبات .. تخيري

3- ما الفكرة العامة التي تدور حولها الأبيات السابقة. 4- ناقش أفكار النص من خلال : حجمها ووضوحها. 5- ما العاطفة التي تشيع في ثنايا هذا النص؟ بين مدى صدقها وقوتها
2- للعمل الأدبي صورتان، منها .................................................. .................................................. ..

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:42 PM

الآن رآ‘ح نبـدأ في الـدروسس

الـدرس الأول

(*_*) درس الخطاب السامي (*_*)

درس الخطاب السامي لحضرة صاحب الجلالة في مجلس عمان
الكلمات ومعانيها:
أكف : جمع مفردها : كف.
مدارج : جمع مفردها : مدرج : المسلك والطريق.
وشائج : جمع مفردها : وشيجة : الرابطة.

الأفكار:
* استهلال جلالته الخطاب بالبسملة والحمدلله والثناء على رسوله .
* إنعقاد مجلس عمان كل عام والتأكيد على منهج الشورى في حياة أبناء عمان .
* الركيزتان الأساسيتان للنهوض بعمان وخدمة أبنائها على أسس سليمة.
* الأسس التي تقدم عليها حكومة سلطنة عمان من الإرهاب .
* إختتام جلالته خطابه ببعض التوصيات والدعاء لعمان وأهلها بالخير ...

المحاور الأساسية التي يدور حولها الخطاب :
* ترسيخ مبدأ الشورى في حياة أبناء المجتمع العماني والتأكيد عليه .
* إبراز دور القطاع الخاص في دفع العملية التنموية في عمان .
* سعي السلطنة للحفاظ على السلام والأمن الدوليين .

التذوق الأدبي :
* ( الثروة الحقيقية هي الموارد البشرية ) : تشبيه : شبه الموارد البشرية بالثروة المادية.
* ( جذوة الطموح ) : يوجد تشبيه بليغ : شبه الطموح - وهو الشيء المعنوي - بالشي المادي المحسوس ( الجذوة ) والتي هي الجمرة الملتهبة : والتي يقصد بها في خطاب جلالته بشدة وحرارة وقوة الطموح.

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:43 PM

(*_*) عمان كما يراها الرحالة الاوربيين (*_*)

--------------------------------------------------------------------------------

معاني المفردات:
محط: مكان النزول(ج)محاط
تجواله: طوافه
محتمل: المفترض
اللطف: الرفق والرأفة
وقحا: قلة الحياء والجرأة على اقتراف القبائح
ولع: تعلق به
لفتت انتباهه: جذبت أو شدت اهتمامه
قنصلا: النائب عن دولة في دولة أخرى يحمي حقوقها وتجارتها ويدافع عن رعيتها
تذمر: لام نفسه على ما فات
الصدد : الناحية أو المقابل أو القصد
موات : مناسب وملائم
بأريحيته : الراحة والنشاط
سجية : الطبيعة والخلق
معشرا : تعاملا
أنسا : تسلية ومضادها الضجر
معتمدا : موكلا أو ممثلا
ممتنا : شاكرا أو معترفا بالفضل
كرسوا : بذلوا
الباذخ : الكثير
اكتراثهم : اهتمامهم
صورة مكنية " لكن هذا الحلم انطفأ بموت الاكسندر " شبة الكاتب الحلم مثل المصباح أو السراج الذي ينطفأ .

الأفكار:

1) الهدف من الرحلات الاستكشافية الأوروبية إلى عمان.
2) الأخلاق الكريمة التي اتصف بها العمانيون.
3) وصف الرحالة الأوروبيون نمط المعيشة في عمان.

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:45 PM

(*_*) قصيدة أغنية الخليج (*_*)

))أغنية للخليج )) للشاعر غازي القصيبي .

أتيت أرقب ميعادي مع القمر يا ساحر الموج والشطان والجزر
أتيت أمرح فوق الرمل أنبشه عن ذكرياتي القدامى عن هوى صغري
أمر بالشاطى ْ الغافي فأوقظه بقبلة وأناديه إلى السمر
يتحدث الشاعر في هذه الأبيات عن حبه للخليج وعن فرحته بعودته إلى الخليج فيقول : أتيت ياساحر الموج وهو مَا علا من سطح الماء و الشطآن أي جَانِبُهُ،و ضِفَّتُهُ ، والجزر ، أتيت أنتظر ميعادي مع القمر لأناجيه ، أتيت أمرح وألهو فوق رمله ، أستثيره ليستخرج ما فيه عن ذكرياتي القديمة ، وعن ما كنت أهواه وأعشقه في صغري ، فأمر بالشاطىء النائم فأوقظه بقبلة ، وأناديه إلى السمر وهو الحديث باللّيل .
================================================== ====
أقول : شاعرك الولهان تذكره؟ أتاك يحلم بالأصداف والدرر
من بعدأن ذرع الدنيا فما فتحت له الشواطىْ إلا مرفاالضجر
ولحت ياأزرق العينين فانطلقت أشواقه بجنون البيد في المطر
ثم بدأ الشاعر يسامره ، ويتحدث إليه ويبث له ما في نفسه من ولهٍ وشوق له ، بتسآؤل طرحه عليه " اتذكره ؟ " فلعله بهذا التسآؤل يوقظ ذاكرته ، فهو قد جاء إلى الخليج مؤملا أن يجد ويحصل على الكنوز من أصداف ولؤلؤ من بعد أن طاف أرجا ءالدنيا وقطعها ليلا ونهارا فما رأى سوى السآمة والشقاوة والقلِق والغمٍّ وضيق النفَس فيقول :ما أن ظهرتَ وبنت لي ياأزرق العينين إلاّ وقد زال الهم والشقاء ، فانطلقت أشواق شاعرك من مكانها ، معبرة عن سرورها بهذا اللقاء كما تنطلق أشواق الأرض الفلاة الصحراء بلقيا المطر .

=======================================

خليج يا موجة بيضاء تنقلها أصابع الشوق من قلبي إلى بصري
أعيذ وجهك أن تغزو ملامحه رغم العواصف إلا بسمة الظفر
ثم أخذ من حبه له ، يناديه يا خليج ، يا موجة بيضاء ـ كناية عن صفاء الخليج ـ تنقلها أصابع الشوق متعدية بها قلبي إلى بصري ، فصرت أرى فيك كل شيء جميلا ، فأدعو الله أن يحفظك وأن لا يصيبك شيء إلاّ بسمة الظفر والانتصار ، فأمل الشاعر أن يبقى الخليج حرا بالرغم من العواصف التي تمر به .

============================

عهدته عربيا ً مالوى فمه بلكنة هاجرت من شاطي ْ التتر
عهدته عربيا ً مل ء جبهته كبر من البيد لم يركع على قدر
عهدته عربيا ً ما غفا وصحا إلا على لغة الإ عجاز والسور
في هذه الأبيات يأمل الشاعر أن يبقى هذا الخليج كما عهده منه عربي الهوية ، نعم عربيا ما شوه فمه بُعجْمَة هاجرت من شاطىء التتر وهم من يجاورون الترك ، عربيا ملء جبهته كبرياء وعظمة ، عزبز النفس لم يركع على قدر أي على عزة وهيبة وقدر ، عربيا يفتخر بلفته لغة القرآن يعتز بها ويفخر بها لأن بقاءه من بقاء هذه اللغة وعزته باعتزاز لغته .

==============================
تحليل النص تحليلا أدبيا
=============
أولا الأسلوب :
==========

الشاعر القصيبي شاعر مقلد في بعض قصائده ، لا كلها ، لشعراء العصر العباسي وخاصة الشاعر " المتنبي " ، أمّا أسلوبه في هذه القصيدة فهو جيد قوي ، مباشر ، واضح في طرح الفكرة وهي حبه وحنينه إلى الخليج .

ثانيا : العبارات والألفاظ :
=================

جاءت عباراته بسيطة صاغها بألفاظ سهلة ، شفافة مناسبة للفكرة فحين يتحدث عن شوقه وحنينه يستخدم ألفاظ العشاق والغزل ، كقوله : " ياساحر الموج ، فأوقظه بقبلة ، أناديه إلى السمر ، فانطلقت أشواقه " وغيرها كثير ، وحين يتحدث عن أمله باعتزاز هذا الخليج فهو يقول : " عهدته عربيا ما لوى فمه ، عربيا ملء جبهته كبر ، أعيذ وجهك ، إلا بسمة الظفر ، وهكذا .

ثالثا العاطفة :
=========

عاطفة الشاعر عاطفة حب ووعشق ووله لبلاده ولموطنه " الخليج ، فلا غرو أن تكون صادقة .

رابعا : الصور البلاغية :
===============

في القصيدة كثير من الصور البيانية والبديعية وسنذكر لك على سبيل المثال لا الحصر ومن هذه الصور وأجملها : أن جعل الخليج كحبيب له يناجيه ويحاوره ويفضي له بما في نفسه كقوله ": أقول : شاعرك الولهان تذكره ؟ " ، أعيذ وجهك ، لحت ياأزرق العينين " والاستعارة المكنية في قوله " الشاطىء الغافي حيث شبه الشاطىء بإنسان نائم فأيقظه من نومه " والكناية في قوله :" ياموجة بيضاء " كناية عن صفاء الخليج وعدم والمجاز في قوله : " عربيا ما لوى فمه " و غيرها من الصور
وعموما الأبيات كلها جيدة عبرت عن مدى شوق الشاعر وحبه للخليج

شاعرنا من الشعراء السعوديين بل الخليجين القلائل الذي استطاع أن يصور حنينه وغربته وقلقه النفسي أصدق تصوير ، " بل هو من أقدر الشعراء على تصوير تلك النزعة الرومانسية من حنين وغربة وقلق في أسلوب يجمع بين رصانة القديم وأصالته وإيقاعه الشجي وشفافية العبارة وحداثة بنائها وقدرتها على الإيحاء وبمستوى فوق المستوى الأول للمعنى والصورة " ، ومن النماذج الشعرية الوجدانية التي واءم فيها القصيبي بين الأصالة والمعاصرة إلى جانب ما تحويه من شوق وحنين قصيدته : أغنية للخليج من البسيط

1- أتيت أرقب ميعادي مع القمر ** يا ساحر الموج والشطآن والجزراستهل الشاعرقصيدته بالفعل (أتيت)المسند لتاء المتكلم ليلفت انتباه القارئ الى شحنات الشوق التيتخالج صدره ومن الفعل المضارع (أرقب ) تتجلى قداسة الموعد وأهميته لدى الشاعر، هذاالتصوير أوهمنا بأنه على موعد مع محبوب ينطق ويشعر ويتفاعل مع الحبيب القادم منسفره واختبار لفظة ( القمر ) لها دلالة خاصة تتناسب مع مياه الخليج فالطبيعة تقتضيأن يكون القمر حاضراً في هذا الموقف المنتظر فصفحات المياه ليست إلا مرايا تعكس نورالقمر .
يا ساحر الموج : نداء موجه للخليج يبرز هالة الجمال التي يتصف بها

2- هديتي رعشتا شوق وقافية ** حملتها كل ما عانيت في سفري
جريا على عادةالمسافرين أن يستقبلوا أهلهم بالتحف والهدايا بذلك ينشأ الشاعر أن يستقبل (معشوقةالخليج ) خالي الوفاض بل حمل من الهدايا ما يبرز حبه وولعه واشتياقه، أجل أنهارعشتا شوق وهي استعارة جميلة توحي بعمق ذلك الشوق الذي بلغ معه الشاعر حد الرعشةوهي بكل تأكيد تعني بلوغ أعلى درجات النشوة ومما يؤكد شغفه وحبه اصطحابه لتلكالقوافي التي أودعها جل معاناته وعذابات غربته.

3- أتيت أمرح فوق الرملأنبشه ** عن ذكرياتي القدامى عن هوى صغري
عودة عفوية لذكريات الماضي والميللاستعادة تلك اللحظات الدافئة حيث العلاقة الوطيدة بين الشاعر ورمال الشاطئاللؤلؤية وفي الجنوح إلى المرح حنين جارف نستشفه من الفعل ( أنبشه ) ففيه تكمن رغبةالشاعر لاستعادة براءة الطفولة ولذتها وطراوتها .

4- عن النجوم أذبناهابأكؤسنا ** عن الليالي مشيناها على الوتر
استغراق في الماضي وما يضم في طياته منليالي عذبة وأعتقد أن إذابة النجوم هو مصطلح يقصد من ورائه أن ليالي السمر تمتدإلى الصباح حيث تذوب النجوم ويتلاشى ضوؤها مع انبلاج فجر الصباح فيما تبقى الكؤوسمترعة فيّاضة

5- أمر بالشاطئ الغافي فأوقظه ** بقبلة وأناديه إلى السمر
يشبه هدوء البحر وسكون الأمواج بالغافي الذي اعترته سنة الكرى فهجعت عيناه وهوتصوير رائع وفق فيه الشاعر إلى حد كبير يقول : أوقظ الشاطئ بقبلة وأدعو أمواجه أنتستفيق لأناديها حتى طلوع الفجر .

- أقول شاعرك الولهان تذكره ؟ ** أتاكيحلم بالأصداف والدرر
حوار يديره الشاعر مع الخليج في كل ليلة وقد ساق أسلوبالاستفهام لغرض التنبيه ولفت الأنظار والمعنى هو : أنا شاعرك الولهان هل تذكرني؟؟

7- من بعد أن ذرع الدنيا فما فتحت ** له الشواطئ إلا مرفأ الضجر
هناإشارة إلى تنقلات الشاعر في ربوع الأرض فقد جاب مدنها وشوارعها وشواطئها فلم تستطعتلك المعالم على سحرها وجمالها أن تزيح عنه كآبة الفراق الذي يعانيه ، تنقل الشاعرمن شاطئ إلى آخر ولم تطأ قدمه إلا على مرافئ الحزن والضيق .

8- ولحت يا أزرقالعينين فانطلقت ** أشواقه بجنون البيد في المطر
تصوير جميل فقد مزج الشاعر بينزرقة الأمواج وزرقة العيون التي هي إحدى سمات الجمال لدى البشر وقد أضاف الفعل(لُحت) وضوحاً للمعنى فبمجرد أن تراءت زرقة الخليج من بعيد اضطرمت نار الشوق في كلجزيئاته ، وقد شبه الشاعر أشواقه بالبيد وهي الأراضي المقفرة المعطشة ، فهي تصل إلىحالة الجنون عندما يداعبها وابل السماء وهذه صورة إبداعية نسجها الشاعر ليعبر عنمدى جنونه بمياه الخليج .

9- خليج! ما وشوش المحار في أذني ** إلا سمعتك صوتدافئ الخدر
يخاطب الشاعر الخليج وربما يقصد بوشوشة المحار هو ما تصدره من صوتعندما يقوم البحارة بغلقها بحثاً عن اللؤلؤ فمتى ما سمع صوت المحار تذكر صوت البحرالدافئ .

10- ولا ترنم ملاح بأغنية ** إلا وضجت أغاني الغوص في السحر
كلأغنية وكل أهزوجة تتردد وتشعل في الشاعر نار الشوق والذكرى وتعيده إلى تصور الماضيبكل ما يحمل من إرث وتاريخ .

- رأيت شراعاً ضمه أفق ** إلا ومرت هواريالصيد في فكري
هنا كذلك إشارة لارتباط الشاعر بالخليج بكل حواسه الخمس حاسةالسمع يوظفها في سماع وشوشة المحار وترنم الملاح ، وغيره حاسة التذوق يوظفها فيتقبيل الرمال الدافئة وحاسة النظر يوظفها في النظر إلى زرقة الماء والشراع ، وهكذاالأمر بالنسبة الحواس فكلها تربط الشاعر بالخليج وما فيه من ذكريات جميلة .

12- ولا احترقت بنار الشمس ثانية ** إلا ابتردتُ بما خلفت في ذكري
دلالة على أن الخليج ملك شغاف قلبه في كل حركاته وسكناته فحتى حرارة الشمسولهيبها يتحول في باطنه إلى برودة تنبعث من نشوة الذكرى وعبقها الفوّاح .

13- خليج ! ما مرت علينا بالنوى سنة ** فهات حدّث وسل ما شئت من خبر
كعادة كل محبوبين حكمت عليهما الظروف بالفراق أن يتبادلا أحاديث الشوق في أوللقاء يجمعهما وهذا ما يرمي إليه الشاعر الذي مرت على فراقه سنة كاملة فهو يبدياستعداده للإجابة عن كل تساؤل يخطر في مخيلة الخليج .

14- ركبت سبعين بحراًجبت أودية ** طارت بيَ الريح من أمنٍ إلى خطر
ركبت سبعين بحرا : إشارة إلى كثرةالترحال والسفر في بقاع العالم فقد ذرع الأرض طولاً وعرضاً والفعل (ركبتُ) ربمايشير إلى السفر بحرا ، وفي قوله ( طارت بيَ الريح ) ما يوحي إلى السفر عبر الجو حيثالسفر جوا قد يضاعف توجس الشاعر وخوفه فالأرض أكثر أمناً بالنسبة إليه .

15- ضحكت والحب يرعاني ببسمته ** ونحتُ والحب ليل صاخب الكدر
يتصورالشاعر الحب حضن دافئ يرعاه بالابتسامة كلما حبت نفسه للضحك أو مالت للأنس والسرورفالخليج هو بمنزلة الخل الوفي الذي يتفاعل معه في سروره وأفراحه ، وقد استخدمالشاعر في قوله ( ضحكت – نحت ) ليبين مدى التفاوت الذي لف حياته بعد أن فاق وطنهففي الغربة تبدل ضحكه إلى نياح وصيحة إلى ليل صاخب الكدر أي أن الليل لم يكن هادئاًكعادته بل كان محفوفاً بعواصف الأكدار التي عكرت صفو حياته .

16- عشت السعادةحلم لا يفارقني ** وعشت أعنف حزن في دم البشر
لم تكمن السعادة في الغربة سوىضربا من الأحلام الذي يراودني لآن السعادة الحقيقية لا تكمن إلا بتقبل تراب الوطنوالعيش في ظلاله الوارفة وفي الوقت الذي كانت السعادة حلماً تعلق بخيوطه الواهيةكان الحزن يموج في دمي والحزن المتغلغل في عروقي ليس حزناً عابراً يمكن مقاومته بلهو من أعنف وأشد أنواع الحزن لأنه وليد الغربة والفراق .

17- حتى أتيتك فامسحبالنسيم على ** آهات جرحي ورش الموج في شرري
استبد بي الحزن وعصفت بي عواصفالهم حتى جاء اليوم الذي أقبل فيه ترابك وأنعم بالنظر إلى جمالك فامسح بهوائك الطلقعلى كل جارحة في جسمي المثخن بالجراح والآهات ، فجراحي لا يداويها إلا نسمات منهوائك الطلق العليل .
(ورش الموج في شرري ) إن نار الشوق أصبح في دمي وتطايرالشرر من كل جزيئاتي فرش قطرات من موجك لتطفئ لهب الفراق ولتخمد شرر الغربة وعناءالسفر .

18- وصب في مسمعي الظمآن ملحمة ** من عالم الظل والأوان والصور
لطالما ظمئت إليك فأسعفني وصب على سمعي قطرات ليس من الماء بل مما تختزلهملحمتك من صور وألوان وظلال فكل هذه العناصر هي سر جمالك وقد تعطش سمعي إليها .

19- عن الشواطئ تغوي الشمس وجنتها ** فترتمي في أصيل أحمرالخفريستعرض الشاعر صورا من الملحمة الخالدة التي ما برح متعطشا لها ومنبين تلك الصور منظر الشواطئ وهي تغوي الشمس بوجناتها وهي إشارة إلى مشهد الغروبحيث تبرز فيها أمواج الشاطئ كالوجنات الحمراء فالشواطئ تمارس عملية إغواء وسحر لشمسفتفرغ سائلها الذهبي على الشاطئ ساعة الأصيل وهو الوقت الذي يسبق ساعةالغروب.

20- عن اللآلي في أصدافها رقدت ** وخلفت أعين الغواص للسهر
صورمن عناصر الملحمة التي تهيم الشاعر بتذكرها أنها صورة اللآلئ التي افترشت أصدافهاوخلدت إلى النوم بكل طمأنينة وهدوء فيما بقى الغواص دامع الجفنين ساهرا ليله يبحثعن تلك اللؤلؤة الراقدة فهي الحلم الذي ينعش حياته وباستخدام الكلمة ونقيضها استطاعالشاعر إن يخلق صورة رائعة ذات معنى جميل وساحر نلمس ذلك في قوله ( رقدت – للسهر)وهي موازنة بين الراحة والهدوء في مقابل العمل والكفاح المتواصل .

21- خليج ! يا موجة بيضاء تنقلها ** أصابع الشوق من قلبي إلى بصري
خليج يا موجة بيضاء: ( الموجة البيضاء) إشارة إلى الحب فالخليج كل أمواجه بيضاء مسالمة لا تقسو على أهلهاهذه الصورة الجميلة تنتقل بواسطة الشوق إلى قلبي وبصري والشوق هو الحب الكامن فيالقلب وهو اليد التي بوسعها أن تحمل ما لا يمكن حمله ونتيجة لما يملكه الشوق منقدرة ، فقد شبهه الشاعر بأنه له أصبع تنجز هذه المهمات الصعبة ولو أن الشاعر بدأبالبصر ثم القلب لكان أوضح للقارئ ولكن الضرورة الشعرية وقيد القافية حال بينه وبينما يريد .
ويمكن تخريج البيت على معنى مغاير ، أي أن الشوق استوطن قلب الشاعرمنذ طفولته ،قبل أن تخطو قدماه على تراب الوطن ، ومن ثم كبر الطفل ورأى الجمالببصره ، حيث نقل الشوق جمال الخليج من قلب الشاعر إلى بصره .

22- أعيد وجهك أن تغزو ملامحه ** رغم العواصف إلا بسمة الظفر
أعيد وجهك : حاشا لوجهك أن يكون كالحا عابسا فحتى العواصف لا تزيدك إلا جمال وانتصارا ، ففي كل الحالات أنت جميل بسمة الظفر والرضا والفرحة بالنسبة لأهلك .

23- عهدته عربيا ما لوى فمه ** بلكنة هاجرت من شاطئ التتر
عهدته عربياً : هكذا كان عهدي بك أيها الخليج عربياضارب بجذورك عمق الأصالة لم تلو فمك لكنة أجنبية ولم تخضع لنفوذ أي عرق من أعراقالأمم سوى العرب ،فقد ذبتَ في هواهم وذابوا في هواك .

24- عهدته عربياً ملأجبهته ** كبر من البيد لم يركع على قدر
عهدته عربياً : هكذا كنت أعهده مهدللعروبة لا يحني رأسه لأحد وكأنه استمد من البيد صلابته وإبائه هكذا كان مرفوعللجبين لا يعرف للذل معنى ( لم يركع على قدر) لم ينصاع لأحد نتيجة ضيق أو شدة بلبقي شامخاً في تلك الظروف صلباً في السراء والضراء.
25- عهدته عربياً ما غفاوصحا ** إلا على لغة الإعجاز والسورهكذا عرفته وهكذا كان عهدي بالخليج وأبناءالخليج يقظة وصحوة وكفاح وعروبة تتفجر بياناً وبلاغة وإعجازا ، فهي أمة لصيقةبالدين والقرآن الذي هو المعجزة الكبرى للنبي العربي محمد

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:48 PM

(*_*) في الحنين إلى عمان(*_*)

معانــــــــــــــــــــــــــــي الكلمات في قصيدة ( في حنين إلى عمان )
البيت الأول
حاديهن : أتت من كلمت حادي وهو الذي يشد على ضهر الجمل
لطرفك : العين
الشجوِ : حزين
وسنان : النعاس أو النوم
البيت الثاني
شفت : هذة التاء تعود للبرق في البيت الأول
صوارمها : السيف
الأرجاء : الأماكن
وا هتزعت : وسقطت
تزجي : تسوق أو ترفع أو تنادي
خميسا : الجيش ، ويقصد به في البيت جش السحاب
الجو : السماء
ميدان : مضمار
البيت الثالث
تبجست : تفجرت ، أو تصدعت
بهزيم : هزيم
الودق : المطر
منبثقا : بقوة ،أو مندفعاً
أكم : التلال
و قيعان : قاع البحر
البيت الرابع
الشواجن : الوديان
سر و جوف : مناطق موجودة في أحدى ولايات عمان

البيت الخامس
وجل : يملاء
السهل والأوعارَ: تضاد ( أي كلمت السهل ضد الأوعار )
الأوعار : شيء شاهق أي شي صعب
ربوع : أنحاء
عندم أم جعلان : هي عبارة عن مناطق في إحدى ولايات السلطنة
البيت السادس
يريق : يسكب
ريق : سكب
هطل : قوي
سناء : ضوء
البيت السابع
هيج : أثارَ
شجوٍ : الحزن
لشجوِ : الحزن
نيران : النـار
البيت الثامن
وصير : حول
جفني : العين
برق : يقصد المطر
ظمآن : عطشان
البيت التاسع
أشح : أرفض
يسِح : يسيل
البيت العاشر
استطرت : حزنت
رَمقي : ذكرياتي
معاهدَ :المكان القديم
أشجان : ذكريات حزني
البيت الحادي عشر
ضميري : قلبي
البيت الثاني عشر
نأيت : أبتعدت
أفارقـــــهــا : أفارق وها والألف تعود لبلده
جثمان : الجسد
البيت الثالث عشر
عهودي : ذكرياتي
مسارحــهــا : والمقصوده هي عمان
الخُلد : القلب
بَطْنانُ: وسط
البيت الرابع عشر
ميثاق : عهد
يبوء : يرجع
البيت الخامس عشر
نزحت : ابتعت
___________ _________
الشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــرح
البيت الأول
إن الشاعر رأى البرق وذكرة في وطنة
البيت الثالث
تفجرت الرعد وسقطت الأمطار حتى تساوت التلال و القيعان
البيت الخامس
عندم أم جعلان ..... بعض الوديان التي ليست في زنجبار .. في عمان
البيت السادس
البرق لأنزال يسقط أمطار وضوء قوي
البيت السابع
إن أثارَ البرق هي الحزن وأشتعلت النيران في قلبه من كثرة الشوق إلى وطنه
البيت الثامن
أصبح البرق لايخليني أنام
البيت التاسع
أن رفض أن أدمع في زنجبار بل في وطني
لأن الأرض ليست أرضة
البيت العاشر
ان الشاعر ذهب إلى زنجبار غصب عنه
البيت الحادي عشر
هذه الأماكن لن تنتقل ولن تنسى في قلبي
البيت الثاني عشر
ابتعدت عنها لكن لن يفارق بلده بلى موجودة في قلبه
البيت الثالث عشر
أداة الأستفهام والغرض منها الإستشارة
يستنكر هذا الشي والغرض من الإنكار وهي الذي لا أفارقها في الجسد ووسطها
البيت الرابع عشر
لها على القلب عهد وانها لا انسى الوطن ولا أستطيع أن اتركها للابد
البيت الخامس عشر
ابتعدت عنها عمان بسبب القدر المحتوم

البوارق : السحب التي يلمع فيها البرق
مرنان: صوت الرعد
طرفك: العين
وسنان: النعاس
منبثقا: مندفعا بشده
غص به: امتلأ به
هيج : أثار
أشح: أبخل
سيح: نزل بغزارة
هبك : افترض
استطرت: أخذت
رمقي : بقايا روحي
بطنان: وسط
جنان الخلد: العقل والقلب
اغالبه: أقوى عليه
خميسا: جيشا
ميدان : الستحة
تبجست: انفجرت
هزيم: صوت الرعد
الودق: المطر
أكم : التلال
الشواجن : الأودية
معتمدا : قاصدا
يريق : يصب
ريق :غزير متتابع
عهدي : ظني
نأيت : بعدت
عهودي : ذكرياتي
مسارحها : ساحاتها
نزحت: بعدت

**قلب الأبتسامة** · 12-05-2011, 09:49 PM

(*_*) فجر السلام (*_*)

شرح القصيدة:
1. يخاطب الشاعر السلام ويشبه(استعارة مكنية) بالفجر الذي يزيل ظلمة الليل ويقول له طفح الكيل ارجع لتزيل كربه العالم ويقصد بهم الناس. يعوذ الشاعر من أن يكون السلام وهم.

2. استخدم الشاعر أسلوب نداء –يا أيها- وشبه السلام مثل الإنسان المخاطب , وفي البيت جمله اعتراضية – إن تحقق- تدل على إن الشاعر كان متخوفا من عدم تحقيق السلام.

3. يخاطب الشاعر السلام ويقول له تعال ارحمنا وان الليل طال ويقصد به الحروب التي جعلت ايمنا ليلا حتى نفوس الناس تعبت بطول الليل (الحروب)

4. أن الحروب حرقت وجوهنا وأجسامنا ونفوسنا وأثرت تأثير عميق علينا ويشبه هنا الشاعر الحرب مثل النار والسلام مثل الزهور التي تمتلك رائحة زكية والنسيم عند الهبوب .

5. هنا يشبه الشاعر الحرب مثل الرحى (التي تطحن الحبوب) لان الحرب تطحن كل شيء سوى العادات ,والاقتصاد, والثروات ....الخ فإن الحرب لا تغلب المغلوب فقط بل تغلب الغالب معه لان الغالب يعيش في صراع نفسي ويخسر خسائر روحية واقتصادية يعني نفسي ومادي أما المغلوب يخسر كل شيء.

6. هنا يقول الشاعر إن هذه الحضارات قامت حضارتها بتخريب حضارة ناس آخرين أسست حضارتها بالتخريب وأيضا يتبع الشاعر أسلوب استفهامي غرضه من تعجب الشاعر من هذه الأمم التي تدعي أنها تتبع أسلوب الديمقراطية وإنها دول عظيمة ولكن هي دول بنت أساسها بتخريب حضارات أخرى.

7. إن القوي فرض على الضعيف قوته ويسأل الشاعر من الذي يكون على القوي قويا.

8. هنا يبين لنا الشاعر أسباب غزو الدولة لوله من هذه الأسباب السبب الاقتصادي أو السياسي لكن الشاعر هنا يتحدث عن الاقتصاد ويقصد ب(القوت) الناحية الاقتصادية وان هذه الناحية هي السبب في الهلاك والقضى على الملوك والشعوب.

9. حتام يقصد بها(حتى متى) نصف البطولة الأشخاص الذين يحاكون الوحوش بالقوة والسرعة ويقول الشاعر الذي يحارب ليس بطل بل شبهه مثل الحيوان المفترس الذي بلا رحمة.

10. يقول الشاعر لا تمدحون من يسفك الدماء محاسن بل يجب إن يذم ويوبخ.

11. هنا يبداء الشاعر يتكلم عن مفهوم المجد ويقول ليس مجد الإنسان في قوته حتى ولو فاق النسور قوته.

12. الغار (الشجر ) يتبرآ من رؤوس أهلها ساموا الناس قتل وعذاب هنا يقصد الشاعر إن الرومان الذي فعلوه لا احد يتقبله وان حتى الجماد تبرى من هذه الأفعال.

13. يتكلم الشاعر عن القوي في نضرة هو الذي ينشر الخير بين الناس وطيبته المعروفة بين الناس ويتكلم بلسانه بهدوء لا بسيفه.

14. ويكمل الشاعر صفات القوي ويقول هو العالم الكثير العلم والشاعر الموهوب وسبب ضرب المثال في الشاعر لأنه ملئ بالأحاسيس ويعرف كيف يوصل أحوال الناس بقلمه.

15. هنا يشبه الشاعر إسلام بالإنسان الذي يمتلك العقل السليم ويريد الشاعر من السلام مضمونة لا لفظة أو اتفاقية مكتوبة .

16. هنا يخاطب الشاعر الناس ويقول: ياناساعذروني إذا قلت إن السلام أو الاتفاقية مجرد كلام لأنهم جعلوا الكلام في السياسة الذي لا فائدة له.

17. ليس لوجود اتفاقيات سلام تطبق عبثت بها السياسة شمال وجنوب .

معاني الكلمات:
السلم: السلام
المطل: المشرف
الورى: خلف
السرى: المشي في الليل
لفحت: أحرقت
لظى: النار
القوت: الطعام
ننعت: نشير أو نَصِفْ
ضراوة: القوة
يحكي: يقلد
سفك الدماء: القتل الكثير
مناقبا: منافع أو محاسن
الأنام: الناس
الباسل المغوار: القوي الشجاع
البرية: الناس
متضلعا: كثير العلم
صكه :اتفاقية
معشرا: قوما
مواثقا: عهود

الأفكار :
( 1 – 3 ) الشاعر يستغيث السلامباعتباره رمزا للخلاص والمنقذ من الكروب .
( 4 - 8 ) الدمار والخراب الذي تخلفهالحرب .
( 9 – 17 ) بناء قيم جديدة على أنقاض قيم أخرى قديمة ( ثنائية الموجود والمنشور )

.المفردات :-
المطل : المشرق
الورى : الخلق
طوبى : تُقال للخير
لفحت : أحرقت
لظى : اللهب أو النار
نفحا : الرائحة الطيبة
تأله : قصر وتبطىء
حتام : واجب ومؤكد
فاتكا : قويا
ضراوة ووثوبا : شراسة وشدة
الغار : نوع من أنواع الأشجار
الباسل : البطل الشجاع جمعها بواسل
البرية : جمعها برايا
الدنيا : جمعها دُنا
الضنينة : شديد البخل ( الشحيحة )

الجماليات :-
يا أيها السلام : أسلوب نداء
إن تحقق : أفادت التوكيد على تخوفالشاعر من عدم تحقق السلام .- رحماك : أسلوب دعاء
لفحت لظى الحرب : شبه الحرب بتلك النار التي تحرق الوجوه
فطف بها : المخاطب هو السلام والهاء عائدة على الحرب

قطف بهاكالزهر نفحا : شبه الشاعر السلام برائحة الزهر وهبوب النسيم وهذا يدل على قيمةالمعاني الإيجابية التي يحملها السلام للبشرية
طحنت فريقها الحروب : شبه الحرببالرحى التي تطحن الحب ، فالحرب تكون نتائجها سلبية على الغالب والمغلوب ، وتكونمهلكة للفريقين

ما بالها تأله تخريبا : أسلوب استفهام غرضه التوبيخ

الاستفهام في البيت السابع غرضه التعجب
الاستفهام في البيت الثامن غرضه التحسر
البيت التاسع : شبه الذي يعتقد بأن البطولة في قوته وشراسته بذلك الوحش الكاسر الذي ينقضعلى فريسته
في البيت الثالث عشر أسلوب قصر
في البيت الخامس عشر أسلوب تأكيد وأداته ( إنا )
الشطر الأول من البيت السادس عشر أسلوب شرط
كم في البيت السابع عشر تفيد الخبرية وتدل على الكثرة .

شرح الأبيات :البيت الأول :
يخاطب الشاعرالسلام طالبا منه تخليص العالم من كروبه لكن هذا الخطاب مشوب بالحذر والخوف من أنيكون السلام أملا بعيد المنال ، ويقول له أدرك هذا العالم الحزين الكئيب بفجركالزاهر .

البيت الثاني :ينادي الشاعر السلام المشرق على الخلق كلهم ، ويدعو لعهده بالخير ،وفي نفسية الشاعر خيفة وفزع من عدم تحقق السلام وذلك بدليل ذكر الجملة الاعتراضية – إن تحقق

البيت الثالث :لا يزال الشاعر يخاطب السلام مستفتح
البيت الثالث بأسلوب الدعاء فيقول له أن الليل قد طال واتصل حتى النفوس البشرية قدأصابها التعب الشديد .

البيت الرابع :ينتقل الشاعر إلى وصف الحرب فقد لفحتالوجوه بنارها الملتهبة المحرقة ، فيطلب الشاعر من السلام أن يطف بالحرب كمثل رائحةالزهر وهبوب النسيم وهذا يدل على قيمة المعاني الإيجابية التي يحملها السلام للبشرية .
البيت الخامس :
شبه الشاعر الحرب في البيت الخامسبالرحى التي تطحن الحب ، فالحرب تكون نتائجها سلبية على الغالب والمغلوب ، وتكونمهلكة للفريقين وذلك لما تلحق الفريقين من أضرار وخسائر .

البيت السادس :يخاطب الشاعر الأمم على أسلوب الاستفهام التوبيخي التي بنت ركنا من الحضارات العاليةوالشامخة ، ما بالها الآن لم تقصر التخريب والدمار .

البيت السابع :يتعجب الشاعر بأن القوي قد فرض علىالضعيف رقابة صارمة وأنظمة وقوانين مسيطرة عليه ، فيتعجب الشاعر من الذي يفرضالقوانين على القوي ؟! .

البيت الثامن :يقول الشاعر أن الطعام هو أساس الحياة ، ثم يتحسر الشاعر فما باله يهلك الممالك والشعوب .

البيت التاسع :شبه الذي يعتقد بأن البطولة في قوتهوشراسته بذلك الوحش الكاسر الذي ينقض على فريسته .

البيت العاشر :لا يزال يخاطب أؤلئك الأبطال الذين يعتقدون أن البطولةالحقيقية هي قوتهم العاتية وأن سفك الدماء من صفاتهم الكريمة ، بل يجعل الشاعر ذلكذنوبا عليهم .

البيت الحادي عشر :يقول أنالمجد ليس للفتك والدمار والخراب ، بل هو فاق من ذلك ، وقد فاق النسور التي تعلو فيالسماء بمخالبها .

البيت الثاني عشر :ذكر الشاعر الغار وهو نوع من الأشجار التي يتخذونها تاجا لهم فيقولبأن ذلك التاج تبرأ من رؤوسهم وذلك لأنهم ألحقوا الأذى والقتل والتعذيب ، فذلك التاج دليل على المجد والشرف وهو ليسوا أكْفَاء للبسه ، لأنهم ليسوا أصحاب مجد وشرف .

البيت الثالث عشر :إن الشجاع البطل المغوار الحقيقي هو الذييتصف بالإصلاح ، وقد ملأ الحياة على الخلق طيبا .

البيت الرابع عشر:أن الدنيا الشحيحة والشديدة البخل قدتكرمت على البطل المغوار بأن جعلته عالمامتضلعاوجعلته شاعرا ذا موهبة .

البيت الخامس عشر :يتحدث الشاعر ويقول بأنا نريد منالسلام جوهرا وعملا حقيقيا ، لا لفظة تُقال أو صكا مكتوبا في أوراق بلا فائدة منها .
البيت السادس عشر :
يوضح الشاعر حاجة في هذا البيت مقررا بالاعتذار فيقول أنالشك إذا خالط الجماعة التي أمرهم واحد ، فقد عهدوا إلى تلك السياسة بأن الكلامكأنه لعب فقط .

البيت السابع عشر :يخبر الشاعر كم من مواثيق وقوانين وصكوك أبرمت من أجل السلام لكن ريح السياسة عبثت بها شمالا وجنوبا ، وكأنه لم تبرم .

السمات :

1- النص يقومعلى الخطاب المباشر .
2- استدعاء بعض الأنماط التعبيرية السائدة في الشعر العربيالقديم مثل : ( بفجرك ، طال الليل ، كالزهر نفحا ، والنسيم هبوبا ... )

3- يبين النص على ثنائيتين متضادتين هما : الحرب التي يواجهها بكل أساليب الإدانة ، والسلامالذي يعلى من شأنه ويصوغ قيمه العليا

4- استخدام بعض المحسنات البديعية كالطباق والمقابلة
.5- استخدامبعض أساليب الاستفهام وتنوع أغراضها .6- كثرت الاستعارات والتشبيهات

إعـــــــلان

اختبارات الصف العااااشر...

اختبارات الصف العااااشر...

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق