صحيح كلامك الاخت نورة .انا مرات في الامتحان اترك سؤال او سؤالين فاضين .
والاخطاء تكون بايخة بسبب قصر الوقت مثل ينسى اشارة (-) ولا يجمع بدل ينقص واحنا كل سنة نطالب بزيادة الوقت في الاستبيانات لكن ماكو فايدة

أعتقد ان تحديد الوقت يعتمد على التخصص والمادة !

فالمواد المتعلقة بالرياضيات والحسابات الفيزيائية وغيرها يمكن أن تكون مركبة جداً وقت الامتحان، ولكني سأكون شريرة بعض الشئ واقول ان تحديد الوقت له فائدة في مثل هذه المواد، فالمطلوب ليس إيجاد الحل فقط، فأنت انت درست أساسيات الرياضيات يمكنك أن تحل أي مسألة رياضية ولو خلال ايام من التفكير والابداع، والمطلوب هو التأكد من تمكن الطالب من المادة بحيث يحل مسائلها بسلاسة وتركيز خلال فترة معقولة. وأنا معكم رغم هذا الراي فمن خلال خبراتي الجامعية أعرف جيداً ان بعض الامتحانات الموضوعة لا يمكن استكمال حلّها إلاّ عن طريق حفظ المسائل وطريقة الحل وكتابته بطريقة آلية خالية من الفهم الحقيقي.

مواد الحفظ والاستذكار، أيضاً يجب ألاّ يزيد الوقت فيها بلا طائل مما يسبب الارتباك والمسح ومحاولة التذكر وخلط الذكريات بعضها ببعض (فتخطئ وتكتب اجابة شاهدتها في منامك بدلاً من تلك في الكتاب!) ويجب ألا يكون الوقت قصيراً لنفس السبب لاسابق بالنسبة لامتحانات المهارات الحسابية وغيرها، فالكتابة بآلية ودون فهم تستغرق وقتاً اقصر عادةً.

ساعة واحدة يمكن بالكاد أن تكفي وبدون مراجعة في العادة، كم تقترحون؟ ساعة ونصف؟ ام ساعتين؟

أقترح أنا ثلاث ساعات لامتحانات الحسابات..

من جهتي انا...

احب الوقت الضيق

لانه ما مهم من يحل صح وبس ... المهم من يحل اسرع وبإجابات صحيحة