و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته ..




موضوع حلووو للنقاش .. و لكن اتمنى من الاعضااااء عدم الخروج عن مســـــــاره ..
بالفعـــل هناك عدد من المعليمن اللي يمتلك الخبرة و لكن يفتقر اسلوب توصيل المعلومة ..
مريت بتجارب عديدة مع هالنــــوع ، و لكن الحمد لله مشت الامور .. و حاليا فالجامعه ايضااا توجد هالمشكلة ..
برأيي الحل .. يمكن اكون قاسي شووي .. ( يدروسون 4 سنوات ) و من ثم 4 سنوات غيرهن فقط يدرسونهم كيفية توصيل المعلومة .. ايضااا بخصوص القضية فالجامعااات .. ان الدكتور عشان انه يصير دكتور و يشرح لازم تكون عنده دكتوراااه .. و توصيل المعلومة للطالب بحد ذاتها يبالهااا دكتواره و دراسة اخــــرى ..

اتمنى اخذ الموضوع بمحور الجديه و النقاش بأسلوب راقي حتى نخرج منه و نعم الفائده ..

وفقكم الله ..

اهليــــــــن

بصرااحه مريت بهالضرف من اول فصل لي بالجامعه....
كثير دكاتره يجدوا صعوبه في توصيل المعلومه,,,يمكن بسبب قله الخبره او الاسلوب والطريقه فالتوصيل قد تكون غير مناسبه

يجب كل مؤسسه تعليميه تركز على هذه النقطه,,قبل اختيار كادر التعليمي........

الإعتماد على النفس

هو الحل الوحيد للمشكله هذه

يشكر طارح الموضوع على الموضوع الرائع..

وقد أثار قضيتان..

قضية فهم المادة أو بمعنى آخر المعلم الكفؤ والقضية الأخرى هي قضية قدرة المعلم على توصيل المعلومة..

أما القضية الأولى(المعلم الكفؤ)

لا نجد هذا المصطلح يتجسد كثيرا لعدة أسباب ولعلي أرى أن العامل الرئيسي هو الغش!!

فهي أزمة تواجهنا ويترتب عليها الكثير من الأمور..

تخيلوا معي..

تخرجـ/ـت الطالب/الطالبة من المدرسة بالغش..
ثم تخرجـ/ـت من الجامعة بالغش..
ثم درسـ/ــت طلاب سمحـ/ــت لهم بالغش..

فماذا يكون حال المجتمع الطلاب والمعلمون يسمحون بهذه الظاهرة بالانتشار وبالتالي لا يمكن أن يخرج لنا معلم كفؤ وهو غشاش وعذرا على هذه الكلمة ثم يأتي أبناء الأجيال الجديدة ويصبحون غشاشون وأنا لا أعمم ولكن على أقل تقدير هناك ما نسبته 40% اعتمدوا على الغش و...."

حتى في امتحان الاجتياز للمعلمين يغشون فيوظفون على حسب ما استطاعوا غشه وليس على جهدهم وما تعلموه!!
ألا ترون أن الأمر خطير!!!

أما عن (القدرة على توصيل المعلومة)

فلي في ذلك رأي الأخ البلوشــ 18 ــي لان هناك مدرسين كفؤ ويمتلكون المستوى التعليمي المناسب وأكثر وعلمهم غزير.. لكنهم يفتقرون إلى قضية أساسية وهي (المهارات) وفعلا يجب أن تدرس هذه المهارات التي تعين على توصيل المعلومة مثل مهارات الإلقاء والإقناع وغيرها..


دمتم بود..

امممممم

لا تعليق

تصير اخطااااء من الطرفييين

شو نقول ..~!!!..~

لا تعلووووووق ..~

هناك الكثيرين ممن يسمون انفسهم معلمين ولكن تجد القليل من يستحق هذه الكلمه
انا الحين اخذ تريننج فمدرسه
لكن وجدت ان نسبه كبيره جدا من المعلمات ليس لديها اهداف تربوية وانما هدف واحد
هو متى يخلص الشهر واحصل على راتبي
ودايما ما اسمع اسوء عبارات التذمر

بالنسبة لهؤلاء المعلمين طبعا ما نقدر نحكم عليهم بشكل عام بدون ما نتفحص السبب والسر وراء هذي المشكلة
انا اعرف معلمات حاصلات على درجة امتياز لكن يفتقرن الى الاساليب المثلى في توصيل المعلومه وطبعا مع محاولتهن الجادة الي تتكلل بالفشل في معظم الاحيان
هذول مالعلمين بحاجة بشكل دوري ومستمر إلى ورش ودورات ومحاضرات مختصه بهذا الجانب الجانب التطبيقي ولازم نتذكر اهم شيء الي هو اختيار افضل المحاضرين مش محاضر جاي يقول الي عنده ويروح يله السلام عليكم لا واحد مهتم

عندي كلام وايد فخاطري لو جلست اكتب ما بخلص لذلك اكتفي بهذا القدر