تويت
إلى إخوتي و أخواتي
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
---------------------------------
أعزائي المشرفين و الاعضاء الاكارم
لقد وددت طرح هذا الموضوع و الذي يخلوا من الصحة في طرحه
و لكن كان لأهداف ساميه غرضها أن توضح انواع الردود و وجهات النظر لديكم و التي هي
اولا: ظهور مشاعر الانتسابيه لدى البعض و التي من شأنها ان تترك مساحة من عدم المصداقيه في ردودكم و قد لوحظ ان البعض يتقيد بحالات المزاج العام في ساعة دخوله للمنتدى
ثانيا: عدم تقبلكم لحيثيات الامور فالبعض منكم أقدم على الرد علي و بقسوه و كأنني إنسان غريب هدفه النيل منكم
ثالاثا : إنقيادكم السريع في ردودكم إذ نجد البعض يتقيد بالرد السابق لرده فيشاطره الكلام من دون ادنى تفكير و هذا لا يوصف به طلاب التطبيقيه الاعزاء
رابعا : محورة الموضوع و كأنما هو مجرد رسم لطفل و اراد تصحيحه. إذ انني انا طارح الموضوع و استغرب أن البعض قام بإعادة طرح التقييم و كأنما الاسبقيه له
خامسا :قرائة لمدى رحابة قلوب الاعضاء و مدى تسامحهم للطارح
سادسا : جعل وجهة نظر الطلاب مقروئه بالنسبة للموضفين المتواجين في المنتدى
سابعا : التأكد من أن الطلاب يشاركون في شتى المواضيع بعقلانيه و ليس بالانتمائيه فهناك العديد من المواضيع التي يبدي فيها الطلاب أرائهم وهم ليسوا على وفاق مع أرائهم و هذا يبدو جليا للبعض
------------------------------------------------
أعزائي لقد تعمدت عدم إدراج المصدر لكي تروا المشاركات المتعسفه
و لكن تأكدوا أن هدفي الاسمى لفت أنظار الطلاب بمدى فاعلية الاقسام الاداريه و العامه في الكليات التخصصيه و مدى تفاعل جميع الاقسام لدعم وسائل التثقيف لدى الطلاب و أن كل من وضف أو إلتحق بالكليه من موضوفين هم في خدمتكم و رهن إشارتكم لأي مطلب فأنتم ابناء هذا الوطن الغالي ولكم كل الاحقيه بالمطالبه بما هو خير لكم
و أخيرا
إلى كل من رد علي بتعسف::::: تأكد انني لا أحمل لك أي ضغينه و انني لست سوى طالب مثلكم و اراد ان يريكم تقلبات الردود
تحياتي لكم و اشكر كل من ساعدني في إتمام هدفي
معالي الوزير
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
---------------------------------
أعزائي المشرفين و الاعضاء الاكارم
لقد وددت طرح هذا الموضوع و الذي يخلوا من الصحة في طرحه
و لكن كان لأهداف ساميه غرضها أن توضح انواع الردود و وجهات النظر لديكم و التي هي
اولا: ظهور مشاعر الانتسابيه لدى البعض و التي من شأنها ان تترك مساحة من عدم المصداقيه في ردودكم و قد لوحظ ان البعض يتقيد بحالات المزاج العام في ساعة دخوله للمنتدى
ثانيا: عدم تقبلكم لحيثيات الامور فالبعض منكم أقدم على الرد علي و بقسوه و كأنني إنسان غريب هدفه النيل منكم
ثالاثا : إنقيادكم السريع في ردودكم إذ نجد البعض يتقيد بالرد السابق لرده فيشاطره الكلام من دون ادنى تفكير و هذا لا يوصف به طلاب التطبيقيه الاعزاء
رابعا : محورة الموضوع و كأنما هو مجرد رسم لطفل و اراد تصحيحه. إذ انني انا طارح الموضوع و استغرب أن البعض قام بإعادة طرح التقييم و كأنما الاسبقيه له
خامسا :قرائة لمدى رحابة قلوب الاعضاء و مدى تسامحهم للطارح
سادسا : جعل وجهة نظر الطلاب مقروئه بالنسبة للموضفين المتواجين في المنتدى
سابعا : التأكد من أن الطلاب يشاركون في شتى المواضيع بعقلانيه و ليس بالانتمائيه فهناك العديد من المواضيع التي يبدي فيها الطلاب أرائهم وهم ليسوا على وفاق مع أرائهم و هذا يبدو جليا للبعض
------------------------------------------------
أعزائي لقد تعمدت عدم إدراج المصدر لكي تروا المشاركات المتعسفه
و لكن تأكدوا أن هدفي الاسمى لفت أنظار الطلاب بمدى فاعلية الاقسام الاداريه و العامه في الكليات التخصصيه و مدى تفاعل جميع الاقسام لدعم وسائل التثقيف لدى الطلاب و أن كل من وضف أو إلتحق بالكليه من موضوفين هم في خدمتكم و رهن إشارتكم لأي مطلب فأنتم ابناء هذا الوطن الغالي ولكم كل الاحقيه بالمطالبه بما هو خير لكم
و أخيرا
إلى كل من رد علي بتعسف::::: تأكد انني لا أحمل لك أي ضغينه و انني لست سوى طالب مثلكم و اراد ان يريكم تقلبات الردود
تحياتي لكم و اشكر كل من ساعدني في إتمام هدفي
معالي الوزير
تعليق