تويت
مسقط – الرؤية
أكد معلمو ومعلمات مدارس محافظة مسقط خلال لقائهم رئيس وأعضاء لجنة التربية والبحث العلمي بمجلس الشورى أمس الثلاثاء على عدد من المطالب التي طرحها زملاؤهم في المحافظات الأخرى، ومنها أهمية وجود نقابة للمعلمين تعنى بحقوقهم وتحاسبهم على أداء واجبهم وتوضح لهم خارطة الطريق في اختصاصات المعلم التي تبدو غير واضحة، كما طالب عدد من المعلمين من حملة الدبلوم ممن لهم خبرة طويلة بالمهنة بمنحهم الفرصة لإكمال دراستهم العليا، ورفدهم بالبرامج التدريبية التي تضعهم على مستجدات العمل التربوي، وكذلك تحسين أوضاعهم المادية تقديرًا لدورهم الكبير في خدمة الحقل التربوي . وتضمنت مطالبهم العناية بتعزيز المعلم المجيد ومحاسبة المقصر لأن ذلك سيعمل على الرقي بالمهنة، كما اقترح المعلمون أهمية إعادة فتح كليات التربية نتيجة للنقص الكبير في أعداد المعلمين والذي يتسبب في تأخير العملية التعليمية، هذا إضافة إلى وجود المدارس المهنية التي توفر خيارًا بديلاً للطلبة من ذوي الميول المهنية المختلفة. وشدد بعض المعلمين على ضرورة وجود المعلم المساعد بالمدارس ليخفف العبء على المعلم الأساسي، وكذلك المعلم البديل الذي يسد النقص في حالة غياب أيّ معلم لأيّ ظرف كان.
فيما طالبت معلمات بأهمية تحقيق الأمن النفسي لاسيما لمن يتم تعيينهن في مناطق نائية من خلال توفير السكن المناسب والآمن خلال فترة عملهن في مناطق بعيدة عن مقار سكنهن كما طالبن بإيجاد حاضنات للأطفال .
وافتتح اللقاء الذي استضافته تعليمية محافظة مسقط بمعهد العلوم الشرعية بكلمة ألقاها علي بن حميد الجهوري مدير عام تعليمية المحافظة أثنى فيها بالجهود البارزة التي تقوم بها تربوية الشورى في العناية بما يلامس العملية التعليمية في مختلف الجوانب وعنايتها بالمعلم خصوصاً، مشيراً إلى جهود وزارة التربية والتعليم في هذا الجانب مؤكدا أهمية وجود دراسة علمية من قبل مجلس الشورى تعنى بواقع المعلم وتتطلع للارتقاء به .
من جانبه تناول سعادة محمد بن راشد القنوبي رئيس لجنة التربية والتعليم بمجلس الشورى رئيس الفريق، أهداف دراسة اللجنة حيث قال: تحمل دراسة واقع المعلم في السلطنة أهداف واضحة وطموحة تتمثل في تلمس مختلف القضايا التربوية وتعزيزها من خلال دراسة تقوم بها اللجنة في الفترة الحالية حول واقع المعلم بالسلطنة والتي تلتقي لأجلها بالمعلمين في مختلف المحافظات التعليمية للتعرف على متطلباتهم ومقترحاتهم وكذلك الاستماع لأفكارهم التي من شأنها أن تطور العملية التعليمية وتعزز وضع المعلم ومكانته حيث تتمثل تلك الأهداف في رصد مستوى كفاءة المعلمين في سلطنة عمان ورفع جودة التعليم عن طريق دراسة آليّة إعداد وتأهيل المعلمين في مؤسسات التعليم العالي المختلفة وتجويد أساليب انتقاء الخريجين تمهيداً للدخول إلى مؤسسات التعليم العالي ليصبحوا معلمي المستقبل، كما تهدف الدراسة إلى تحسين جودة أداء المعلمين في المدارس من خلال تحسين وضع المعلم وإعطاؤه ما يستحق من التقدير الاجتماعي والمادي هذا إضافة إلى مراجعة القوانين والسياسات المتعلقة بالمعلم في السلطنة وممارسته لمهنة التعليم من أجل تحقيق مستوى تعليمي جيّد على مستوى العالم خلال الخطط التعليميّة القادمة ورفع كفاءة مخرجات التعليم من خلال تجويد أداء المعلمين وكذلك الاهتمام بالمعلم من خلال التأهيل قبل الانخراط في العمل والتدريب المستمر أثناء الخدمة، وكذلك من خلال القوانين والتشريعات التي تقنن هذا التوجه كما هو معمول به في الدول الأخرى، كما حدد القنوبي المحاور التي سيركز عليها النقاش والتي تمثلت في : إعداد المعلم قبل وأثناء العمل، معوقات وتحديات العمل، البرامج التدريبية ومستواها، الرضا الوظيفي لدى المعلم وكذلك مكانة المعلم.
ورافق الفريق عدد من أعضاء اللجنة وهم سعادة الدكتور أحمد بن سالم رعفيت، وسعادة محمد بن سعيد الهادي، وسعادة توفيق اللواتي ، وسعادة نعمة البوسعيدية،وشارك في اللقاء من قبل الأمانة العامة للجلسات واللجان كل من محمد بن خلفان العاصمي باحث تربوي باللجنة، وأمل بنت طالب الجهورية الباحثة الإعلامية بالمجلس ورافق الفريق ممثلا لوزارة التربية والتعليم الشيخ سعود بن سالم العزري مستشار معالي وزيرة التربية والتعليم.
يذكر أن الدراسة التي تقوم بها تربوية الشورى تسعى إلى معرفة وضع المعلم الراهن ومدى شعوره بالرضا الوظيفي والذي ينعكس على أدائه ومعرفة مدى كفاية برامج إعداد المعلمين في مؤسسات التعليم العالي في إخراج معلمين على مستوى عالٍ من الكفاءة المهنية، وضرورة ذلك لأجل تعليم أفضل هذا إلى حرصها على معرفة ما يحتاجه المعلمون أثناء الخدمة من التدريب والتأهيل مما يحسن جودة التعليم وتحديد دور المعلم الذي يمكن أن يساهم به في رفع مستوى التحصيل الدراسي وذلك من خلال معرفة القصور الذي يعاني منه وإبراز أهميّة الاهتمام بوضع المعلم الاجتماعي والمادي وإعداده بالصورة المثاليّة وتأثير ذلك على جودة التعليم وكذلك التعرف على وضع المعلم في السلطنة ومقارنته مع بعض الدول التي تحقق مخرجات تعليمية جيدة مما يتيح فرصة الارتقاء بالمعلم في السلطنة.