المجتمع تأثر تربوياً ونفسياً واجتماعياً بجائحة “كوفيد 19”
كشف الفريق البحثي الذي ترأسه الدكتور محسن بن ناصر السالمي من كلية التربية بجامعة السلطان قابوس عن بعض آثار جائحة كورونا “كوفيد 19” على المجتمع العماني من خلال الدراسة البحثية الممولة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار ضمن البرنامج البحثي الاستراتيجي لمواجهة كوفيد 19.
- أهداف
وهدفت الدراسة إلى الوقوف على الآثار التربوية والنفسية والاجتماعية لجائحة فيروس كورونا المستجد على المجتمع العماني، ودراسة الجوانب الإيجابية وأفضل الممارسات التي اتبعها المجتمع العماني في التعامل مع الآثار التي خلفتها الجائحة، التي من الممكن استثمارها مستقبلا في التعامل مع حالات مشابهة، كما سعت الدراسة على تقديم مقترحات للقائمين على القطاعات المختلفة المشمولة في هذا المشروع البحثي في كيفية التعامل مع مثل هذه الجوائح مستقبلا، وتدريب مجموعة من الباحثين في مجال العلوم الإنسانية في دراسة الظواهر ذات التأثير الكبير على المجتمعات مثل جائحة فيروس كورونا المستجد.
- نتائج
وعن أبرز النتائج قال الدكتور محسن السالمي: كشفت هذه الدراسة عن أهم آثار هذه الجائحة على المجتمع العماني في المجال التربوي، والممارسات الإيجابية التي اتبعها المجتمع في التعامل معها، حيث إنها كانت محركاً للمؤسسات التعليمية لزيادة الاهتمام بقضية جودة التعليم؛ من حيث تشكيل اللجان للتعامل مع آثارها، والاستفادة من الإعلام المحلي، ووسائل التواصل الاجتماعي، والوقوف على التحديات التعليمية والظروف الطارئة، ومواكبة المؤسسات والطلبة للتغيرات والتطورات الحديثة في نظم التعليم، والاستفادة من التجارب الدولية والإقليمية.
وفي المجال النفسي، أشارت إحدى النتائج إلى أن طلبة التعليم العام بالسلطنة يمتلكون مستويات مرتفعة من مهارات الانهماك في التعلم، واستراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم، والمرونة النفسية، في مقابل انخفاض مستويات الاحتراق الأكاديمي، والتسويف، والقلق الأكاديمي، مما يدل على قدرة الطلبة على التكيف مع بيئة التعلم عن بعد، ويعكس جهود القائمين على العملية التعليمية التعلمية في توفير مختلف السبل التي تعين المتعلمين، وتساعدهم على تحقيق أهداف التعلم.
كما تؤكد النتائج على آثار الجائحة على المدى البعيد في ازدهار الحياة التكنولوجية والتواصل الرقمي (عن طريق تطبيقات التواصل الاجتماعي) كبديل عن التواصل الواقعي في هكذا ظروف مشابهة.
وركزت الدراسة على التأثيرات الاجتماعية للجائحة على العاملين في الصفوف الأولى ضمن منظومة المواجهة الرسمية للجائحة، حيث أكد أفراد عينة الدراسة أن طبيعة عملهم أثناء جائحة كورونا أضافت لهم مهارات جديدة، وصقلتهم بشكل أفضل مع مرور الوقت، وأن الحالات التي تعرضوا لها ـ بسبب طبيعة عملهم أثناء جائحة كوروناـ أشعرتهم بقيمة الحياة، وغيرت مفاهيمها لديهم.
- توصيات
وحول أهم التوصيات التي خرجت بها هذه الدراسة البحثية، قال الباحث الرئيس الدكتور محسن السالمي: تتلخص التوصيات التي يمكن أن تستفيد منها المؤسسات التعليمية في السلطنة في الآتي: وضع استراتيجية شراكة مع شركات الاتصالات لتقوية البنية الأساسية لقطاع التعليم المدرسي والجامعي وتهيئتها في مختلف محافظات السلطنة وولاياتها، وبناء خطة إعلامية وطنية بشراكة مع المعنيين في قطاع الإعلام بمختلف أنواعه للتصدي لأي تحديات مستقبلية تواجه المؤسسات التعليمية .. مضيفاً: أن على المدرسة أن تعنى بالمهارات الدراسية المتمثلة في استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم، ومهارات الانهماك في التعلم، واكتساب مهارات المرونة النفسية التي تساعد الطلبة على التكيف الإيجابي مع التعلم عن بعد.
كما اقترح الفريق البحثي ضمن التوصيات الاستمرار في تنفيذ هذا المشروع البحثي، بالقيام بدراسة نوعية معمقة من خلال المقابلات المركزة، وتحليل الوثائق لاستطلاع آراء المعنيين عن الآثار التربوية بشكل أوسع، والاستفادة من أفضل الممارسات المتبعة.
