أفرزت مسابقة المناظرات الطلابية لتعليمية الداخلية والتي أقيمت ضمن فعاليات المسابقة الثقافية “ثقافة وإبداع ” بالمركز الترفيهي بولاية منح مجموعة من الطلاب المبدعين في فن التناظر حيث أقيمت المسابقة بمشاركة ثماني فرق سميت بمسميات ولايات المحافظة مثّلها أربعة وعشرون طالباً وطالبة؛ وسبقتها تصفيات تمهيدية لاختيار هذه الفرق، وقد أقيمت الجلسات النهائية أمام لجنة التقييم والتحكيم التي شُكّلت من موظفي المؤسسات الحكومية وأخصائيي الأنشطة التربوية.
خلال الجلسة النهائية أتاحت اللجنة للفرق الثمانية تقديم مرافعاتها حول الموضوعات التي طرحت؛ إذ تتم المسابقة بين فريقين؛ أحدهما للموالاة، والآخر للمعارضة، ؛ وقد ناقشت الجولة الأولى قضية ” سيفرض هذا المجلس رسوما للكتب المدرسية “حيث أسفرت نتائج الجولة الأولى عن تأهل فرق نزوى و إزكي وبهلا وأدم وتم اختيار اربعة طلبة كأفضل متحدثين وهم الطالبة سارة بنت أحمد بن ناصر الفارسية من مدرسة أم قيس الأسدية للتعليم الأساسي والطالب يوسف بن ناصر بن سعيد الريامي من مدرسة عمر بن الخطاب للتعليم الأساسي والطالبة عذاري بنت عبدالله بن سليمان الإسماعيلية من مدرسة المعمور للتعليم الأساسي والطالبة رماس بنت سليمان بن عبدالله المحروقية من مدرسة صفية أم المؤمنين للتعليم الأساسي.
أما الجولة الثانية قبل النهائية تمكن من الفوز فيها كل من فريق نزوى وبهلا، وتمكنت الطالبتان رواء بنت سالم بن سعيد الكندية من مدرسة العين للبنات بولاية نزوى و جيهان بنت سيف بن محمد الهنائية من مدرسة بسياء للتعليم الأساسي للبنات بولاية بهلا من الحصول على لقب أفضل متحدثتين في هذه الجولة، أما الجولة الختامية فقد تمكن فيها فريق بهلا من الحصول على المركز الأول وحل ثانيا فريق نزوى وتناظر فيها الفريقان، وعلى إثر هذه المسابقة تم اختيار الطالب محمد بن مبارك بن خلف الشريقي من مدرسة بلعرب بن سلطان كأفضل متحدث في الجولة النهائية، كما أقيمت مباراة تحديد المركزين الثالث والرابع وحملت نص قضية المباراة النهائية وكانت من نصيب فريق إزكي وحل فريق أدم رابعا وتمكنت الطالبة لجين بنت عارف بن سباع العامرية من مدرسة سيما ومقزح للتعليم الأساسي من الفوز بأفضل متحدثة في هذه الجولة.
في الختام قام خلفان بن سالم بن درويش العزري مدير المركز الترفيهي بولاية منح بتكريم الطلبة الفائزين والمشاركين إضافة الى تكريم اعضاء لجنة التحكيم، وتعتبر المناظرات الطلابية نشاطا تعليميا يُسهم في إذكاء روح البحث بين الطلاب، ودفعهم لتحصيل المعارف المختلفة وتنمية مهارات التفكير والفهم واستنباط الحقائق لدى الطلاب وتوعيتهم بالقضايا العامة وزيادة إلمامهم بها، وكذلك تشجيعهم على القراءة الحرة، والاطلاع على المعلومات من مصادرها الأساسية وجمعها، وتوظيفها في أحاديثهم ومحاوراتهم.
