::
جنيف في 14 سبتمبر /العمانية/ أكد تقرير صادر
عن مفوضية الأمم المتحدة السامية لشؤون
اللاجئين على ضرورة زيادة الدعم الموجّه لتعليم الطلبة اللاجئين، باعتبار التعليم
استثمارًا في الأشخاص الذين سيُعيدون بناء بلدانهم عندما يتمكنون من العودة بأمان
إلى ديارهم.
وأظهر تقرير صادر عن المفوضية بعنوان “بلا
استثناء.. حملة تعليم اللاجئين” كيف أن البيانات القادمة من أكثر من 40 دولة
تشير إلى كيفية تأخر اللاجئين عن أقرانهم من غير اللاجئين عندما يتعلق الأمر
بالتسجيل في جميع مستويات التعليم.
وأشار إلى أن متوسط معدل الالتحاق بالمدارس
الابتدائية للأطفال اللاجئين في العام الدراسي 2020 – 2021 شهد استقرارًا على نطاق
واسع، حيث وصل إلى 68 بالمائة، لكن معدل الالتحاق ينخفض بشكل حاد إلى 37 بالمائة في
المرحلة الثانوية، وهو ما يعاني منه عادة الطلبة اللاجئون من أجل الوصول إلى تلك
المرحلة.
وأضاف التقرير أنه على الرغم من أن مستوى تسجيل
اللاجئين لا يتجاوز 6 بالمائة، إلا أن هذا الارتفاع يمثل استمرارًا في الاتجاه
المتصاعد والذي كان يبلغ واحدًا بالمائة قبل بضع سنوات فقط، ما يُعزز إمكانية تحقيق
هدف المفوضية المتمثل في الوصول إلى مستوى 15 بالمائة من حيث الالتحاق بالتعليم
العالي بحلول عام 2030.
وقال فيليبو غراندي المفوض السامي للأمم
المتحدة لشؤون اللاجئين، معلقًا على التقرير، إن العديد من البلدان أحرزت تقدمًا ملحوظًا في مجال إدماج الطلبة من اللاجئين في أنظمة التعليم الوطنية الرسمية،
مضيفًا: “نحن الآن بحاجة إلى اتباع هذه السياسات من خلال تمويل ملموس ومستدام،
والتأكيد على المكاسب التي نجنيها من وراء إدماجهم”.
ويأتي نشر تقرير التعليم السنوي للمفوضية في
الوقت الذي يستعد فيه قادة العالم لمناقشة مستقبل التعليم في /قمة تحويل التعليم/
خلال الاجتماعات الحالية للدورة الـ 77 للجمعية العامة للأمم المتحدة، حيث تهدف
القمة إلى حشد العمل والطموح والتضامن وإيجاد الحلول بهدف إحداث تحويل في مجال
التعليم بحلول عام 2030.
/العمانية/
أسماء الفزارية
